本書對當下美術教育體制下的機械化的考前培養(yǎng)模式所產(chǎn)生的后果進行了深刻反思與體會。速寫注重對歷史傳統(tǒng)的理解和傳承，注重學習過程的創(chuàng)造性思維與實踐的自覺，以情感表達為根本的經(jīng)驗性技能的培養(yǎng)。速寫最重要的是認識問題，認識的出發(fā)點是真實性和客觀性。