定 價:52.8 元
叢書名:高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課系列教材
- 作者:張文光楊芳
- 出版時間:2023/11/1
- ISBN:9787111738732
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G40-014
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書為落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》而編寫,內(nèi)容涉及自然、社會、藝術(shù)、科技等審美的各個方面,在對比東西方審美心理文化差異的基礎(chǔ)上,既突出了中國傳統(tǒng)美學(xué)的審美特征,又突出了審美實(shí)踐的方法指導(dǎo),使讀者既知其然,又知其所以然。
全書共11章,包括美育與素質(zhì)教育、美感與美育、審美文化形態(tài)與美育、形式美與美育、自然美與美育、社會美與美育、造型藝術(shù)與美育、表演藝術(shù)與美育、語言藝術(shù)與美育、綜合藝術(shù)與美育、科技美與美育。
本書語言規(guī)范優(yōu)美,貼近當(dāng)下讀者的審美需求,有助于提升當(dāng)代大學(xué)生的氣質(zhì)和形象,優(yōu)化專業(yè)素養(yǎng),提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。通過學(xué)習(xí)本書,大學(xué)生將使自己得到全面和諧的發(fā)展,成為“生活的藝術(shù)家”“工作的藝術(shù)家”,成為高素質(zhì)的知識型、技術(shù)型、審美型的新型勞動者。
本書適合作為高等職業(yè)教育本科、?频拿烙滩,也適合作為提高讀者審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的自學(xué)讀物。本書配備電子課件,凡使用本書作為教材的教師均可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)www..cmpedu..com下載,咨詢電話:010-88379375。
前 言
懂得美和追求美的人能在宇宙蒼穹中,在小溪沼澤中,在人際交往中,在音樂、電影、小說、書法、繪畫等一切藝術(shù)中,發(fā)現(xiàn)美,并不由自主地興奮、喜悅。一次美的發(fā)現(xiàn)就是一次生命質(zhì)量的提升。審美經(jīng)驗(yàn)潛移默化地改變著一個人的精神氣質(zhì),也激勵我們?yōu)閯?chuàng)造美的世界而貢獻(xiàn)一分力量,縱然這種力量是很微小的,卻讓我們感知生命的意義。美的力量不可估量,雖說美不是萬能的,但沒有美卻是萬萬不能的。愛美、追求美是人生至關(guān)重要的內(nèi)容。正如馬克思所說:“社會的進(jìn)步就是人類對美的追求的結(jié)晶!
中國美育思想古已有之。從周代開始就將禮樂教化提到重要地位,此后儒釋道各家均對人文化成的美育有過各自思考與貢獻(xiàn)。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校美育工作,作出一系列重大決策部署。黨和國家已將美育視為學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容、培根鑄魂的重要工作和立德樹人根本任務(wù)落實(shí)的重要途徑。美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。將美育納入人才培養(yǎng)全過程,應(yīng)遵循美育特點(diǎn),弘揚(yáng)中華美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
我們曾于2009年全國機(jī)械職業(yè)教育公共課教學(xué)指導(dǎo)委員會語文學(xué)科組年會上提出《大學(xué)美育》的編寫方案,經(jīng)來自全國10個省、市、自治區(qū)的20名高職院校的專家研討,確定了本教材第1版的編寫提綱和要求,2012年正式出版。在多年的美育教學(xué)工作中,我們不斷認(rèn)識到,當(dāng)今的社會要求人才具有美的形象、美的口才、美的禮節(jié)、美的姿態(tài)風(fēng)度、美的學(xué)識修養(yǎng),學(xué)習(xí)、生活和工作需要美的工作氣氛、美的活動環(huán)境、美的人際關(guān)系、美的產(chǎn)品形態(tài)、美的組織形象。加強(qiáng)審美教育是全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)素質(zhì)教育的需要;是優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu),促進(jìn)其健康成長的需要;是優(yōu)化學(xué)生專業(yè)素養(yǎng),使其能用審美的眼光看待和從事專業(yè)工作的需要;是提升學(xué)生的氣質(zhì)和形象,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力的需要;是為學(xué)生課外及校外的審美實(shí)踐提供理論支持和示范指導(dǎo)的需要。青年學(xué)生主動地、自覺地在審美活動中提升自己的審美素質(zhì)和綜合素質(zhì),以審美的眼光從事現(xiàn)實(shí)事業(yè),就能使自己得到全面和諧的發(fā)展,成為“生活的藝術(shù)家”“工作的藝術(shù)家”,成為高素質(zhì)的知識型、技術(shù)型、審美型的新型勞動者。
本次修訂依然圍繞美育的基本任務(wù)進(jìn)行,特別強(qiáng)調(diào)針對學(xué)生審美的誤區(qū)進(jìn)行正確引導(dǎo),增加了大量體現(xiàn)中國文化特色和時代特征的素材,設(shè)計(jì)了一些學(xué)生能夠完成的審美欣賞和創(chuàng)造美的活動。本書特色如下:
1.內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際。本書在編寫中舍去了美學(xué)上所側(cè)重的美的本質(zhì)等純理論內(nèi)容的探討,只精選了美感、形式美等與美育直接相關(guān)的內(nèi)容,并強(qiáng)化了自然美、社會美與科技美的美育功能,使學(xué)生認(rèn)識到美不只存在于藝術(shù)中,還存在于社會生活的各個領(lǐng)域和方面,以此做到讓學(xué)生知美、樂美、創(chuàng)美,讓學(xué)生感受到美就在生活中,美就在我們身邊。
2.強(qiáng)調(diào)審美文化形態(tài)對美育的作用。本書在編寫中吸收了美育教學(xué)與研究的新成果,結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)來理解不同文化形態(tài)對人們審美的影響,并針對學(xué)生的審美誤區(qū)進(jìn)行正確引導(dǎo)。
3.審美體驗(yàn)的活動性。美育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的素質(zhì)修養(yǎng)課,每章最后都設(shè)計(jì)了一些學(xué)生能夠完成的欣賞和創(chuàng)造美的活動,以此來加深他們對美的認(rèn)識與體驗(yàn)。
4.語言的易懂性。本書在語言上明白曉暢,通俗易懂,加之所配插圖,顯得生動活潑。
5.多媒體輔助性。為方便教學(xué)需要,本書配備了完整的多媒體課件,使任課教師不必再花大量時間去搜尋相關(guān)的圖片、影音等資料。
本書由張文光、楊芳任主編,陶斯明任副主編。張文光編寫前言、第一章、第二章,楊芳編寫第五章、第六章,陶斯明編寫第三章、第七章、第八章,楊燕編寫第九章、第十一章,范靜編寫第四章、第十章。本書由張文光統(tǒng)稿。
本書在編寫中,除參考、選取了列舉于書后的“參考文獻(xiàn)”和排于選文后的書籍、報紙、雜志、教材、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)中的有關(guān)資料外,還參考了其他著述、書報刊物和網(wǎng)絡(luò)上的文章的相關(guān)內(nèi)容,由于篇幅所限,未能逐一注明,在此向已注明和未注明的作者一并表示誠摯的謝意。
我們雖竭盡努力,但受編者水平限制,錯誤和疏漏之處在所難免,懇請專家、同行及廣大讀者批評指正。歡迎大家與我們聯(lián)系(13383198503@189..cn)。
編 者
目 錄
前言
第一章 美育與素質(zhì)教育
第一節(jié) 美育的性質(zhì)和意義001
第二節(jié) 大學(xué)美育的基本任務(wù)008
第三節(jié) 大學(xué)美育的原則和途徑011
第二章 美感與美育
第一節(jié) 美感的特征018
第二節(jié) 美感的心理要素025
第三節(jié) 審美體驗(yàn)030
第三章 審美文化形態(tài)與美育
第一節(jié) 審美文化概述034
第二節(jié) 中西文化中的美學(xué)范疇036
第三節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化及外來文化與美育048
第四節(jié) 高雅文化、大眾文化及民間文化與美育053
第四章 形式美與美育
第一節(jié) 形式美的形成和發(fā)展059
第二節(jié) 形式美的構(gòu)成063
第三節(jié) 形式美與美育070
第五章 自然美與美育
第一節(jié) 自然美陶冶人性的獨(dú)特功能073
第二節(jié) 風(fēng)景園林美082
第三節(jié) 生態(tài)環(huán)境美091
第六章 社會美與美育
第一節(jié) 社會美的特征096
第二節(jié) 社會美的核心———人的美099
第三節(jié) 飲食美108
第四節(jié) 環(huán)境與居室美116
第七章 造型藝術(shù)與美育
第一節(jié) 書法美121
第二節(jié) 繪畫美130
第三節(jié) 攝影美139
第四節(jié) 工藝美151
第五節(jié) 建筑美158
第六節(jié) 雕塑美166
第八章 表演藝術(shù)與美育
第一節(jié) 音樂美178
第二節(jié) 舞蹈美192
第九章 語言藝術(shù)與美育
第一節(jié) 語言藝術(shù)的審美價值204
第二節(jié) 詩歌209
第三節(jié) 小說213
第四節(jié) 散文217
第五節(jié) 劇本222
第十章 綜合藝術(shù)與美育
第一節(jié) 戲劇與戲曲美230
第二節(jié) 影視美237
第十一章 科技美與美育
第一節(jié) 科技美的特征與功能246
第二節(jié) 科學(xué)技術(shù)與美的創(chuàng)造252
第三節(jié) 職業(yè)教育中的科技美254
參考文獻(xiàn)257