思維發(fā)展與提升是語文學(xué)科核心素養(yǎng)之一。課標(biāo)中專門設(shè)置“思辨性閱讀與表達(dá)任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)辨別、判斷、推理并有條理地表達(dá)，培養(yǎng)理性思維和理性精神。余黨緒老師將批判性思維引入中學(xué)語文教學(xué)二十多年，倡導(dǎo)和探索思辨讀寫。本書就是他關(guān)于思辨讀寫的理論和實(shí)踐概括的總結(jié)。本書共十講，厘清“批判性思維”的概念，并運(yùn)用“批判性思維”的原理、策略與方法改進(jìn)讀寫教學(xué)，講透思辨性閱讀與寫作的內(nèi)涵和路徑。每一講后附有教學(xué)案例、評(píng)論、隨筆等，可看作對(duì)各講內(nèi)容的補(bǔ)充和呼應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生的思辨性閱讀與表達(dá)能力，要從改善教育者的思維方式開始。這本書或許可以提供改善的契機(jī)與思路。