本書緊密圍繞“五愛”教育教學實踐，通過對“五愛”教育教學實踐的價值解讀和調研分析，在“三全”育人視域下，結合大量的教學一線案例和數(shù)據，從理論體系、時間體系、方法體系、保障體系四個方面，探索樹立新時代”五愛”教育教學實踐新模式。