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日語教學(xué)的理論與實踐研究 讀者對象:本書適用于從事日語教學(xué)的教師
本書圍繞“日語教學(xué)的理論與實踐”這一主題,以日語詞匯與日語語法為切入點,由淺入深地闡述了日語語體、日語文字標(biāo)記,系統(tǒng)地論述了目語教學(xué)的概念、任務(wù)、目標(biāo)、原則、理論基礎(chǔ)以及日語聽力、會話、閱讀、寫作、翻譯教學(xué)實踐,詮釋了認知語言學(xué)理論、認知負荷理論、建構(gòu)主義理論、語用學(xué)理論、元認知理論在日語教學(xué)中的應(yīng)用,深入探究了日語多模態(tài)教學(xué)模式、混合式教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,以期為讀者理解與踐行提供有價值的參考和借鑒。
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