音樂教育觀念伴隨著現(xiàn)代美育思想的變化而改變，從“音樂美育”到“音樂審美教育”到“以審美為核心的音樂教育”是近年來中國音樂教育思想發(fā)展的脈絡。憑借其獨特的教育功能和作用在很大程度上使學生的情感得到了陶冶、思想得到凈化、品格得到完善、精神境界得到升華。因此，正確認識音樂美育的內(nèi)涵與實質(zhì)，深入研究音樂美育的價值，促進德育功能與文化理解的綜合教育理念。有鑒于此，本書對音樂美育的價值、音樂美育中的心理與情感、音樂美育的實施途徑、美與審美、藝術審美以及音樂審美及其方法等內(nèi)容進行了研究。