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教科書技術學 讀者對象:教材技術學研究人員
本書共分為九章,開篇在梳理我國近現(xiàn)代教科書發(fā)展的基礎上,對教科書技術的基本內涵進行了界定;然后從教學設計的視角,整理了我國紙質教科書技術的基本形態(tài),簡要地提出了教科書技術創(chuàng)新的可能邏輯;再次站在未來智慧社會生活實踐的立場上,勾勒了數(shù)字教科書的理想形態(tài),并從教科書數(shù)字化發(fā)展的角度,建構了數(shù)字教科書的評價框架。最后聯(lián)系現(xiàn)實網(wǎng)絡社會存在的問題,探討了數(shù)字教科書實踐遭遇的基本倫理問題。
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