本書在通過對三蘇文學作品的學習解讀，提升在校大學生的人文素養(yǎng)，進而達成弘揚三蘇文化，傳承三蘇精神，增強文化自信的目標。彰顯地域特色，強化教學特色，傳承優(yōu)秀文化，塑造時代新人。彰顯地域特色，強化教學特色，傳承優(yōu)秀文化，塑造時代新人。這本教材旨在讓大學在校生基本了解三蘇文化概況以及眉山地域文化的一般性特征，通過對三蘇文學作品的閱讀與理解，掌握并了解三蘇在中國文化史上的地位，進而達到傳承傳統(tǒng)文化，弘揚三蘇精神，找準文化定位，確立文化自信的目的。從這一目的出發(fā)，這部教材的編寫原則是突出人文性、審美性、適用性。所謂“人文性”，體現(xiàn)在選文貼近人文內涵，引導學生感悟生命，親近生活，陶冶情操，關注現(xiàn)實，所謂“審美性”，是力求凸顯美的文理、美的文辭、美的情感、美的體悟，提升學生感知美、欣賞美的能力，進而在欣賞的過程中追求美、發(fā)現(xiàn)美；所謂“適用性”，則更多地體現(xiàn)在學生通過“三蘇文化”的感悟，促進人文素養(yǎng)、人格及道德水平的全面提升，借以確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。