第一章 探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 1
第一節(jié) 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)浪潮 2
一、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型趨勢 2
二、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型對創(chuàng)業(yè)浪潮產(chǎn)生的影響 3
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展 3
一、我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀 3
二、我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展存在的問題 3
第三節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 4
一、熱情高漲，但付諸于實踐者仍為少數(shù) 4
二、自主創(chuàng)業(yè)科技含量低，成功率低 4
第四節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展 5
一、開展創(chuàng)業(yè)學習 6
二、增強創(chuàng)業(yè)意識 6
三、提升機會識別能力 6
四、訓練創(chuàng)造性思維 6
五、培養(yǎng)團隊精神 7
六、鍛煉領(lǐng)導能力 7
第五節(jié) 拓展閱讀 7
第六節(jié) 思考與練習 10
第二章 掌握創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法 11
第一節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維 12
一、何謂創(chuàng)新思維 12
二、創(chuàng)新思維的類型 15
第二節(jié) 創(chuàng)新思維培養(yǎng)與訓練 17
一、常見的思維障礙 17
二、創(chuàng)新思維訓練方法 18
第三節(jié) 掌握創(chuàng)新方法 24
一、頭腦風暴法 24
二、“5W2H”分析法 27
三、奧斯本檢核表法 28
四、分析列舉法 29
五、綜攝法 30
第四節(jié) 拓展閱讀 31
第五節(jié) 自我評估 35
第六節(jié) 思考與練習 39
第三章 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神及培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 40
第一節(jié) 何謂創(chuàng)業(yè) 41
一、創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵 41
二、創(chuàng)業(yè)主要過程 42
三、創(chuàng)業(yè)要素 43
四、大學生創(chuàng)業(yè)原則 45
第二節(jié) 認識創(chuàng)業(yè)精神 45
一、何謂創(chuàng)業(yè)精神 45
二、創(chuàng)業(yè)精神構(gòu)成要素 46
三、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng) 47
第三節(jié) 大學生必備創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 48
一、團隊意識 48
二、艱苦奮斗 48
三、求真務(wù)實 48
四、堅持不懈 49
五、家國情懷 49
六、文化自信 49
七、科技自信 49
八、社會道德 50
九、法律意識 50
第四節(jié) 拓展閱讀 50
第五節(jié) 自我評估 51
第六節(jié) 思考與練習 52
第四章 創(chuàng)業(yè)團隊的組建 53
第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素及優(yōu)勢 54
一、創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素 55
二、創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)勢 56
第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)團隊組建原則和一般程序 56
一、創(chuàng)業(yè)團隊組建原則 56
二、創(chuàng)業(yè)團隊組建一般程序 57
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)團隊成員角色定位 59
一、加入目的 59
二、彼此了解 59
三、角色安排 60
四、人生價值觀念 60
第四節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)團隊管理 61
一、創(chuàng)業(yè)團隊管理的特殊之處 61
二、創(chuàng)業(yè)團隊的三維結(jié)構(gòu) 61
三、結(jié)構(gòu)與過程互動 62
四、創(chuàng)業(yè)團隊管理具體策略 62
第五節(jié) 拓展閱讀 64
第六節(jié) 自我評估 65
第七節(jié) 思考與練習 68
第五章 識別創(chuàng)業(yè)機會及搭建商業(yè)模式 69
第一節(jié) 識別與評估創(chuàng)業(yè)機會 70
一、分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境 70
二、識別創(chuàng)業(yè)機會 73
三、評估創(chuàng)業(yè)機會 78
第二節(jié) 搭建商業(yè)模式 82
一、商業(yè)模式概念 82
二、商業(yè)模式搭建基本原則 87
三、商業(yè)模式搭建基本方法 88
四、商業(yè)模式搭建過程 88
五、商業(yè)模式畫布 90
第三節(jié) 拓展閱讀 93
第四節(jié) 自我評估 94
第五節(jié) 思考與練習 95
第六章 創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫 96
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的概念 97
一、對創(chuàng)業(yè)計劃書的要求 98
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的作用 99
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容 99
一、摘要 100
二、主體 100
三、附錄 102
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫步驟 102
一、準備階段 102
二、起草階段 103
三、完善階段 103
四、定稿階段 103
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫原則與技巧 104
一、創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫原則 104
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫技巧 105
三、創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫注意事項 107
第五節(jié) 拓展閱讀 109
第六節(jié) 自我評估 117
第七節(jié) 思考與練習 117
第七章 創(chuàng)業(yè)項目路演 119
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目路演內(nèi)涵 120
一、創(chuàng)業(yè)項目路演的概念及分類 120
二、創(chuàng)業(yè)項目路演的目的及作用 120
三、創(chuàng)業(yè)項目路演主要內(nèi)容 121
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目路演策略 122
一、創(chuàng)業(yè)項目路演的準備工作 122
二、創(chuàng)業(yè)項目路演要表達的核心內(nèi)容 124
三、創(chuàng)業(yè)項目路演的常見誤區(qū) 125
第三節(jié) 投資者常問問題及應答方法 127
一、簡略有所取舍 127
二、善于做“減法” 127
三、引導投資者提問的方向 127
四、對常見問題提前做好準備 127
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目路演PPT制作 128
第五節(jié) 拓展閱讀 130
第六節(jié) 自我評估 133
第七節(jié) 思考與練習 134
第八章 強化企業(yè)管理和防范創(chuàng)業(yè)風險 135
第一節(jié) 強化企業(yè)管理 137
一、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的財務(wù)管理 137
二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長管理 142
三、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的人力資源管理 146
四、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的營銷管理 147
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險識別與防范 150
一、創(chuàng)業(yè)風險類型與特征 150
二、創(chuàng)業(yè)風險主要來源 152
三、創(chuàng)業(yè)風險識別技巧 153
四、創(chuàng)業(yè)風險防范技巧 154
第三節(jié) 拓展閱讀 158
第四節(jié) 自我評估 158
第五節(jié) 思考與練習 159
第九章 開業(yè)及政策運用 160
第一節(jié) 企業(yè)開業(yè)前的思考 161
一、選擇企業(yè)組織形式 161
二、有限責任公司和股份有限公司的特點 163
第二節(jié) 申辦成立公司 165
一、企業(yè)注冊流程 165
二、企業(yè)注冊相關(guān)文件 168
第三節(jié) 企業(yè)注冊必須考慮的法律問題 168
第四節(jié) 企業(yè)選址 169
一、企業(yè)選址的原則 170
二、企業(yè)選址的步驟 170
三、企業(yè)選址的建議 173
第五節(jié) 大學生開辦企業(yè)相關(guān)扶持政策 174
一、國家鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策 174
二、大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策 175
三、關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策 177
第六節(jié) 拓展閱讀 179
第七節(jié) 自我評估 180
第八節(jié) 思考與練習 182