本教材圍繞信息流、業(yè)務(wù)流、資金流“三流合一”這一主線，來(lái)界定教材的體系框架及其邏輯結(jié)構(gòu)。會(huì)計(jì)學(xué)原理是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)專業(yè)課程，是所有會(huì)計(jì)課程“基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”。在進(jìn)行會(huì)計(jì)學(xué)原理課程教學(xué)時(shí)普遍存在兩個(gè)主要問(wèn)題：一是學(xué)生的特點(diǎn)；二是制度的更新。會(huì)計(jì)學(xué)原理課程是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的首要專業(yè)課程，一般都安排在大學(xué)一年級(jí)進(jìn)行，然而大一新生綜合知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)知識(shí)理解能力較低，基于此特點(diǎn)，需要對(duì)相關(guān)原理與方法的運(yùn)用進(jìn)行詳盡的闡述。本教材在編寫(xiě)時(shí)充分考慮了學(xué)生的這一特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)的要求，通過(guò)大量實(shí)例講解和闡述會(huì)計(jì)處理時(shí)的理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合的理念，以期恰當(dāng)?shù)亟鉀Q這一問(wèn)題。會(huì)計(jì)信息作為一種“公共產(chǎn)品”，其生成過(guò)程與結(jié)果受到越來(lái)越多的牽制或管制，因此，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，我國(guó)政府對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)規(guī)范不斷進(jìn)行修訂或更新。對(duì)此，我們?cè)诮滩闹谐浞挚紤]了現(xiàn)行會(huì)計(jì)及相關(guān)規(guī)范的要求，以期使本教材的內(nèi)容達(dá)到“務(wù)實(shí)”和“適用”的要求，不至于與實(shí)務(wù)中的做法出現(xiàn)脫節(jié)。