本教材的閱讀篇章和寫作范例參照新文科建設和《教學指南》要求，選擇不同學科領域的文章，向學生提供廣泛的素材，訓練學生的邏輯推導能力、理論應用能力和批判性思維能力；選材同時參照《課程思政綱要》，培養(yǎng)學生的國家自豪感和論辯能力。每單元根據閱讀技巧與寫作文體特征分為閱讀和寫作兩個板塊，相互關聯，互為依托。閱讀部分根據寫作部分的文體特征有針對地介紹閱讀技能。寫作部分訓練記敘文、描寫文、說明文和議論文四種不同文體的寫作。閱讀板塊培養(yǎng)的技能主要包括識別記敘文要素；理解描寫文中的形象化語言；辨識說明文中過渡詞的作用，根據上下文進行合理推斷，根據閱讀文本聯系實際，理解作者態(tài)度和意圖；識別議論文中的論據，辯證看待事物的兩面，發(fā)現推理中的謬誤。寫作板塊培養(yǎng)的技能主要包括運用人物刻畫、情節(jié)展開、敘述視角、主題設定等技巧進行記敘文寫作，運用形象化語言及感官細節(jié)進行描寫文寫作，運用說明文主要謀篇方式(過程分析、對比、因果、分類等)進行說明文寫作，通過提出觀點、支持觀點、駁斥觀點、有效說理等技巧的訓練進行議論文寫作。