本書是一部研究高校民族團(tuán)結(jié)教育課程的學(xué)術(shù)專著，是“西北師大教育學(xué)博士學(xué)位論文叢書”之一。叢書入選“甘肅省高校國(guó)家一流學(xué)科突破工程學(xué)科建設(shè)資助項(xiàng)目”。本書聚焦民族團(tuán)結(jié)教育課程的實(shí)施研究，探究了民族團(tuán)結(jié)教育課程的本體溯源與價(jià)值追求，提出了民族團(tuán)結(jié)教育課程實(shí)施路徑，建構(gòu)了民族團(tuán)結(jié)教育課程的理論形態(tài)和民族團(tuán)結(jié)教育課程實(shí)施的基本模式，并提供了可資借鑒的民族團(tuán)結(jié)教育課程實(shí)踐案例，對(duì)高校民族團(tuán)結(jié)教育課程的實(shí)施與發(fā)展具有重要的借鑒和參考價(jià)值。