公民法治教育已成為我國法治進程中的重要議題。信息化時代的到來，使公民角色、公民身份及其價值訴求發(fā)生了重大變化，對各國公民法治教育提出了重大挑戰(zhàn)。本書從分析新時代背景下各國公民法治教育模式所面臨的困境入手，探討公民法治教育的時代需求和發(fā)展趨勢，并在此基礎上結合我國的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實國情以及中國特色的政治、經濟、文化和社會制度，提出中國公民法治教育模式的建構設想，研究公民法治教育的功能機制并探索其實現(xiàn)路徑。