本書主要以新時(shí)代高校教師的育人觀為研究對(duì)象，從高校教師育人觀形成的理論依據(jù)、歷史依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)入手，深入探討了新時(shí)代高校教師正確育人觀確立的原則，高校教師正確育人觀的主要內(nèi)容，以及當(dāng)前高校教師育人觀存在的問(wèn)題。從社會(huì)、高校、學(xué)生、教師自身四個(gè)方面剖析了育人觀出現(xiàn)偏差的原因，并有針對(duì)性地提出了解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)路徑。本書旨在引起高校教師對(duì)自身育人觀的重視和反思，更好地完成為黨育人為國(guó)育才的本職工作，培養(yǎng)出堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代新人，為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展、為中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)做出高校教師貢獻(xiàn)。