本書稿系浦東新區(qū)張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)在三全育人背景下，探索全員導(dǎo)師制的理論及實(shí)踐成果。本書分為上下篇，上篇為理論篇，分為三節(jié)，分別探討了全員導(dǎo)師制的實(shí)施背景及意義、實(shí)施方法及路徑、實(shí)施意義與價(jià)值。下篇為實(shí)踐篇，從心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)、家校溝通六個(gè)方面，介紹了全員導(dǎo)師制在實(shí)踐過(guò)程中遇到的具有代表性的案例，每一節(jié)后在“育人故事園”板塊體現(xiàn)了教師的感受和總結(jié)。本書理論與實(shí)踐結(jié)合，能夠?yàn)樾�學(xué)全員導(dǎo)師制的實(shí)施提供有益的參考。