建國初期，隨著社會政治和經(jīng)濟的變革，為滿足經(jīng)濟建設(shè)和科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要，我國很快設(shè)置了心理學(xué)研究機構(gòu)，重建了中國心理學(xué)會，將全國心理學(xué)工作者團結(jié)組織起來，以介紹和引進(jìn)前蘇聯(lián)的心理學(xué)為主，學(xué)習(xí)辯證唯物論哲學(xué)和巴甫洛夫?qū)W說以及蘇聯(lián)心理學(xué)，并試圖改造西方的心理學(xué)。心理學(xué)家以很高的熱情投入了這場學(xué)習(xí)運動，從心理學(xué)基本理論、生理心理和實驗心理等方面展開了研究。在基本理論方面，探討了心理活動與高級神經(jīng)活動的關(guān)系；應(yīng)用辯證唯物主義觀點對心理學(xué)的幾個主要流派，如構(gòu)造主義心理學(xué)、實用主義心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、格式塔心理學(xué)等展開批判。在生理心理方面，對狗和猿猴進(jìn)行了復(fù)雜運動的反射實驗、動物與兒童高級神經(jīng)活動類型的研究等。在實驗心理方面，有對運動知覺閾限和速度判斷以及似動現(xiàn)象的研究。在這個時期，心理學(xué)有所發(fā)展，主要表現(xiàn)有，建立了中國心理學(xué)會，學(xué)校經(jīng)過院系調(diào)整，在北京大學(xué)哲學(xué)系建立了心理學(xué)專業(yè)，出版了大量的心理學(xué)譯著。但20世紀(jì)60年代中期至70年代中期發(fā)生的&"文化大革命&"，全面扼殺了心理學(xué)。心理學(xué)的一些正確的研究方法被指責(zé)為&"超階級&"、&"抽象化&"和&"生物學(xué)化&"。中國的心理學(xué)也遭受到災(zāi)難性的破壞。心理學(xué)被當(dāng)成偽科學(xué)受到批判，心理學(xué)人才的培養(yǎng)也被迫中斷了。但在這黯淡的年月中，有少數(shù)人不畏艱險和困難，仍堅持心理學(xué)的著述工作。這十年加大了中國心理學(xué)與國際心理學(xué)研究水平的差距。直至打倒&"四人幫&"之后，心理學(xué)經(jīng)過恢復(fù)又重新走上了發(fā)展的道路。
　　&"文革&"之后，特別是20世紀(jì)80年代以來，隨著改革開放不斷深化，心理學(xué)打破了&"禁區(qū)&"，中國心理學(xué)真正進(jìn)入了發(fā)展的新時期。在國家改革開放政策的指引下，一批中國心理學(xué)工作者被派往國外學(xué)習(xí)和進(jìn)修，一批國外優(yōu)秀的心理學(xué)家被邀請來中國進(jìn)行訪問，這對于中國心理學(xué)研究者迅速了解世界各國心理學(xué)的發(fā)展趨勢，中國的心理學(xué)研究趕上世界學(xué)科發(fā)展的水平，起到了十分重要的作用。20多年來，中國心理學(xué)家在許多重要的領(lǐng)域開展了系統(tǒng)的研究。在視覺領(lǐng)域，中國心理學(xué)家提出了視覺早期加工的拓?fù)鋵W(xué)理論；在語言信息加工的研究中，中國心理學(xué)家結(jié)合漢字和漢語的特點，探討了漢語詞匯表征和加工的特點；在兒童發(fā)展的研究中，中國心理學(xué)家結(jié)合本國兒童的特點進(jìn)行了以思維和智力發(fā)展為主要內(nèi)容的研究；在教育心理學(xué)的研究中，中國心理學(xué)家適應(yīng)國家教育改革的需要，探討了教育、教學(xué)中的一系列心理學(xué)問題，提出了不少有價值的教改實驗方案；此外，在心理測量學(xué)、工程心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社會心理學(xué)、生理心理學(xué)等領(lǐng)域也進(jìn)行了大量有價值的研究。中國心理學(xué)家與世界各國心理學(xué)家建立了廣泛的合作和聯(lián)系。1980年，中國心理學(xué)會正式加入了世界心理學(xué)聯(lián)合會。
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