提到美育，人們習以為常地以為專屬于少兒，一旦成人，對于美則不必認真，也無暇認真。其實不然，美育本不是少數(shù)人的需要和專利，而是向更廣義更廣泛的終身學習者敞開，以人傳人，相互照亮。
清華大學美術(shù)學院社會美育研究所成立之初，即以社會美育為名，因為我們既立足于大學，又負有一份社會教育的責任。百余年來，美育是清華教育思想和實踐的重要一脈，梁啟超先生在題為美術(shù)與生活（1922）的演講中談道：人類固然不能個個都做供給美術(shù)的美術(shù)家，然而不可不個個都做享用美術(shù)的美術(shù)人。此外，王國維、梅貽琦、洪深、朱自清、聞一多、梁思成、林徽因、黃自、陳夢家、曹禺、蔣南翔、張肖虎、劉曾復(fù)、王遜、吳冠中等前輩，在中國近現(xiàn)代美育的歷程中留下了印跡，時至今日，他們的美育觀點還常被引用和討論。而身處新技術(shù)變革、新時代發(fā)展之中的我們，又對美育有何新解？對今日的教育問題作何回答？
基于以上認識，我們認為，以叢書的形式組編美育終身研習系列會是一件有益的可為之事。其主旨既包含對于青少兒美育的觀照，更致力于促進學校美育、家庭美育與社會美育的協(xié)同與融合，向最廣義上的教育界推介新理念、新方法，提出新問題、新思路。
此系列以《美育教師手冊》為起點，將陸續(xù)推出兼具專業(yè)水準和教學適用性的各類美育著作及相關(guān)教學資源。面向?qū)W術(shù)研究者與院校教師作者，我們長期征集以下方向的選題 高校美育類教材美育理論與美育史美育與藝術(shù)心理學美育課程與教學論美育評價體系與應(yīng)用美育研究方法與寫作，等等。面向更廣泛的作者群，我們長期征集以下專題學校美育家庭美育博物館美育非遺美育鄉(xiāng)村美育設(shè)計美育音樂美育自然美育，等等。歡迎有相關(guān)教研積淀與寫作計劃的作者與我們聯(lián)系（sunmq@tup.tsinghua.edu.cn），也歡迎讀者指出不足、交流心得，逐漸形成美育終身研習的共同體。
我們希望每一本書都在探討教育理念、藝術(shù)與審美標準的同時，緊密關(guān)注和回應(yīng)美育在當代的育人規(guī)律和共性問題。我們將格外珍視創(chuàng)造性地回答這些問題的種種思考、行動和書寫，因為美育并非一種抽象而遙遠的美學理想，它和人本身一樣具體，也一樣切近而有溫度。

清華大學美術(shù)學院社會美育研究所
2023年9月