推薦序

探索人才成長(zhǎng)的奧秘

徐冠華

中國(guó)科學(xué)院院士、科學(xué)技術(shù)部前部長(zhǎng)

在當(dāng)今社會(huì)快速變化和不確定性增加的時(shí)代，每個(gè)人都面臨著成長(zhǎng)與適應(yīng)的挑戰(zhàn)。無(wú)論是技術(shù)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)，還是環(huán)境的變化，都會(huì)對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯和發(fā)展產(chǎn)生諸多影響�；蛟S正是這樣的時(shí)代演變，激發(fā)了朱巖梅博士的深入思考，并結(jié)合自身多年從事人才管理工作的深刻體會(huì)，寫下《人才基因》這本書。這是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的話題，敢于落筆成書，就是難得的情懷。

巖梅博士是我認(rèn)識(shí)多年的晚生，她一直十分努力和刻苦。當(dāng)她給我送來(lái)這本書的樣稿并邀請(qǐng)我作序的時(shí)候，我是十分欣喜的，一來(lái)為她的新作即將出版感到高興；二來(lái)為她這么多年始終堅(jiān)持獨(dú)立觀察和思考感到欣慰。

通覽全書，可以說(shuō)其中浸潤(rùn)了她多年的人生感悟和深刻見解，旨在為后來(lái)者提供一幅成長(zhǎng)的藍(lán)圖，幫助他們?cè)谧兓�中找到自己的錨點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。她認(rèn)為，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是獨(dú)一無(wú)二的，但同時(shí)也遵循著一定的內(nèi)在邏輯。正如自然界中的樹木一樣，雖然每棵樹都有其獨(dú)特的形態(tài)和生長(zhǎng)

軌跡，但它們的生長(zhǎng)都離不開土壤、水分和陽(yáng)光的滋養(yǎng)。所以巖梅博士提出了大樹人才模型，將人的成長(zhǎng)比作樹木的生長(zhǎng)，從樹的各個(gè)組成部分――枝葉、花果、樹干、樹根，以及樹形――引申出人才成長(zhǎng)的五個(gè)基本要素：能力素質(zhì)、目標(biāo)承諾、人格特質(zhì)、終身成長(zhǎng)和獨(dú)特唯一。這些要素相互交織，共同構(gòu)成了一個(gè)全面而立體的人才發(fā)展框架。我以為，這個(gè)視角是有獨(dú)特性的。

人才的成長(zhǎng)，歸根結(jié)底是一個(gè)不斷提高認(rèn)識(shí)、克服困難的過(guò)程，并在其中培養(yǎng)起拒絕沉淪、勇往直前的勇氣。這正如該書所提及的，無(wú)論什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)塑造和發(fā)揮自身的人格特質(zhì)，并認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特價(jià)值。可以說(shuō)，該書不僅是一本關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的指南，更是一本關(guān)于如何識(shí)別、培養(yǎng)和

激勵(lì)人才的寶典。它適用于每一個(gè)關(guān)心自我發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和組織進(jìn)步的讀者。無(wú)論你是剛剛步入職場(chǎng)的新人，還是已經(jīng)在行業(yè)中摸爬滾打多年的老將，相信都能在這本書中找到成長(zhǎng)的啟示和動(dòng)力。

成長(zhǎng)是一場(chǎng)馬拉松，它需要耐心、決心和恒心。我希望每位讀者都能從這本書中獲得啟發(fā)，找到適合自己的成長(zhǎng)路徑。就像書中所比喻的樹一樣，無(wú)論環(huán)境如何變化，都能深深扎根于土壤之中，迎著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。

序 言

從自然中尋找人才成長(zhǎng)的奧秘

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)困境，特別是在技術(shù)快速迭代、經(jīng)濟(jì)周期起伏、政治風(fēng)云變幻的時(shí)局當(dāng)中。如何找到自己的錨點(diǎn)，以抵抗外部的沖擊和震蕩，讓自己的人生更有價(jià)值和意義？如何在成長(zhǎng)過(guò)程中少跌無(wú)謂的跟頭？年輕時(shí)，人都是深一腳淺一腳，跌跌撞撞，等明白過(guò)來(lái)，多數(shù)已步入中年。不

過(guò)，即便中年才領(lǐng)悟，也并不晚，帶著清醒和覺(jué)知過(guò)好下半生，亦是大幸。

我一路輾轉(zhuǎn)，走到人生中場(chǎng)，逐漸領(lǐng)悟人的成長(zhǎng)規(guī)律，常就此與很多朋友、同事交流，其中既有滿懷雄心壯志的骨干中堅(jiān)，也有迷茫懵懂的職場(chǎng)新人。我的一些心得和思考為彷徨、舉棋不定的他們提供了啟發(fā)和參考。既然這些思考和領(lǐng)悟?qū)θ擞袔椭�，為何不寫下�?lái)讓更多無(wú)緣相見的人受益呢？于

是，我拿起了筆。

捧起此書的你，可能并沒(méi)從事過(guò)人力資源工作，也沒(méi)有定制過(guò)專屬的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，但一定關(guān)心自己、團(tuán)隊(duì)伙伴和家人的成長(zhǎng)。有沒(méi)有可能構(gòu)建一個(gè)普適、易懂的成長(zhǎng)模型，讓過(guò)去大型企業(yè)才有條件斥資開發(fā)的人才成長(zhǎng)模型能超越組織的邊界，變得人人能懂、易用？就像將某一人群專屬的路橋，

開放給所有人，這樣不僅能讓更多人不再摸著石頭過(guò)河，少走無(wú)謂的彎路，還能挽救一些溺水者。

這就是本書的寫作初衷。

在過(guò)去30年中，我涉足過(guò)鐵路、金融、教育和生物四大領(lǐng)域，數(shù)次轉(zhuǎn)行，跨度很大，究其原因，既有時(shí)代的烙印，也有命運(yùn)的安排，但每次大轉(zhuǎn)折都是我的主動(dòng)選擇。為了能在有限的生命中做更有價(jià)值和意義、更新鮮有趣的事，我一次次主動(dòng)打破鐵飯碗金飯碗，經(jīng)歷了不少喜悅、痛苦、

收獲和遺憾。我見過(guò)形形色色的人，他們雖專業(yè)不同，但人的成長(zhǎng)有規(guī)律可循，往往異曲同工。

回望30年職業(yè)生涯，每一次轉(zhuǎn)場(chǎng)換道，我都像把自己從花盆中、苗圃里連根拔起，移栽到了更廣闊而嶄新的田野里。每一次跌宕起伏，就像樹木經(jīng)歷春夏秋冬，年輪不斷增長(zhǎng)，始終向陽(yáng)而生。人生沒(méi)有白走的路，經(jīng)歷都是財(cái)富。

我的職業(yè)經(jīng)歷濃縮了過(guò)去250多年中的三次技術(shù)浪潮，從蒸汽機(jī)、鐵路開啟的工業(yè)時(shí)代、以金融和教育為代表的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代，再到生命科技和人工智能推動(dòng)下的生命健康時(shí)代。面對(duì)技術(shù)的不斷迭代和經(jīng)濟(jì)的周期性起伏，我們究竟應(yīng)如何擇業(yè)、如何成長(zhǎng)？如何讓自己駕馭新技術(shù)，而非被新技術(shù)所替代和淘汰？

關(guān)于這些問(wèn)題，不僅個(gè)體有困惑，企業(yè)也有很多痛點(diǎn)。多數(shù)企業(yè)經(jīng)�？嘤谡也坏阶銐蚨嗟膬�(yōu)秀人才，良將短缺，骨干梯隊(duì)青黃不接，后繼乏人，甚至危難時(shí)刻還要讓已退位的創(chuàng)始人重新出山。現(xiàn)實(shí)中，有的人認(rèn)為：只要能成事，對(duì)人的品德要求不必太高，特別是在職場(chǎng)上，苛責(zé)人品屬于道德潔癖。其實(shí)，這樣的企業(yè)很難走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。有的人則對(duì)人要求過(guò)高，求全責(zé)備，希望人能成為全才，總認(rèn)為身邊人都達(dá)不到他的要求，最終導(dǎo)致無(wú)人可用。有的人則不善于用人所長(zhǎng)，總想把人的短板拉長(zhǎng)，最終既浪費(fèi)了時(shí)間，也耽誤了人才，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇，非�？上�。還有的企業(yè)家，三教九流，啥人都用，員工們?cè)趦r(jià)值觀上缺乏共識(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，企業(yè)內(nèi)部必是劣幣驅(qū)逐良幣，花園最終被瘋長(zhǎng)的雜草占領(lǐng)。

伴隨著技術(shù)和商業(yè)模式創(chuàng)新的疊加效應(yīng)，企業(yè)舊的問(wèn)題還未完全解決，新問(wèn)題又接踵而至。如今，頂尖人才的貢獻(xiàn)不再像過(guò)往，只是普通人才的2倍、3倍，而是10倍、100倍，正如比爾·蓋茨所言：一個(gè)出色的車床工人的薪水是普通車床工人的數(shù)倍，但一位出色的軟件工程師的價(jià)值是普通軟件工程師的 10 000 倍。并且，頂尖人才和普通人才的分布，也不再是正態(tài)分布，而是冪律分布。

谷歌前董事長(zhǎng)埃里克·施密特（Eric Schmidt）在《重新定義公司》（How Google Works）一書中提出：未來(lái)企業(yè)的成功之道，是集聚一群聰明的創(chuàng)意精英，營(yíng)造適合的氛圍和支持環(huán)境，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。而如何評(píng)價(jià)、激勵(lì)、賦能這群創(chuàng)意精英，可是大有學(xué)問(wèn)。很多公司缺乏創(chuàng)意

和創(chuàng)新，本質(zhì)上是無(wú)法識(shí)別、吸引、用好、留住那些極具個(gè)性的創(chuàng)新人才的。與此同時(shí)，社會(huì)上也出現(xiàn)了一個(gè)非常矛盾的現(xiàn)象：一方面，很多企業(yè)發(fā)愁人才不足，不能支撐發(fā)展需要；另一方面，教育背景良好的年輕人缺乏工作機(jī)會(huì)，造成人才極度浪費(fèi)。

2016 年底，華大基因創(chuàng)始人汪建安排我分管人才工作，此后，我?guī)缀趺刻於荚谒伎季烤购螢槿瞬�，如何科學(xué)地評(píng)價(jià)和培養(yǎng)人才。2019年7月，汪建在登狼牙山時(shí)，針對(duì)如何動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)人才做了深刻思考，還親手制作了一張題為人性與能力的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)的 PPT。本書源自這 8 年我在人才工作

中的思考和實(shí)踐，與汪老師對(duì)人才工作的重視是分不開的。本書不僅適用于華大，相信也會(huì)對(duì)很多人有啟發(fā)。2024 年，恰逢華大創(chuàng)立 25 周年。歷經(jīng)1/4 個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，華大仍如少年，勇往直前。

正在此書審校途中，萬(wàn)沒(méi)想到新的事業(yè)際遇再度降臨于我。在投身產(chǎn)業(yè)實(shí)踐12年后，能重回大學(xué)，將對(duì)人才、創(chuàng)新的理解重新回報(bào)于教育事業(yè)，我深感榮幸！12年前，我懷抱科技興國(guó)的熱情，離開大學(xué)，全身心投入產(chǎn)業(yè)；12年間，感謝華大讓我有機(jī)會(huì)不斷迎接挑戰(zhàn)，突破自我，一次次深刻

地領(lǐng)悟到科技強(qiáng)要靠人才、人才興終究要靠教育；12年后，再次感謝命運(yùn)的安排，感恩徐揚(yáng)生校長(zhǎng)和鄭永年院長(zhǎng)的邀請(qǐng)，讓我有機(jī)會(huì)重回大學(xué)，再次投身教育。借此書，我要感謝所有在我的人生旅途中給予過(guò)我?guī)椭�、支持和�?ài)護(hù)的老師、親朋好友、同學(xué)和伙伴們。

本書內(nèi)容分為三部分。第一部分將大樹人才模型與已有的人才模型進(jìn)行比較，闡明了大樹人才模型的優(yōu)勢(shì)，以及我們?yōu)槭裁葱枰�這一模型。第二部分逐一解析了大樹人才模型的五大密碼：能力素質(zhì)（ability）、目標(biāo)承諾（commitment）、人格特質(zhì)（traits）、終身成長(zhǎng)（growth）、獨(dú)特唯一

（uniqueness），其中列舉了很多具有代表性的企業(yè)案例，也分享了我個(gè)人的成長(zhǎng)故事。第三部分作為大樹人才模型的擴(kuò)展，將樹與人的諸多相通性進(jìn)行了聯(lián)系和比較，有助于我們更好地理解人的成長(zhǎng)，并體會(huì)到跨學(xué)科學(xué)習(xí)的美妙之處。

道法自然，自然是人類最好的老師。如果上級(jí)、父母、教師培養(yǎng)人才都像自然孕育樹木那樣，相信這個(gè)世界會(huì)成為一片人才森林，郁郁蔥蔥，生生不息。

是為序。