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初中數學關鍵教學點：內涵與實踐(夢山書系) 
定 價：52 元
9 7 8 8 0 7 0 5 0 7 2 5 0 初中數學關鍵教學點是福建省一群有志于初中數學課堂教學研究的草根教師在省普教室初中數學教研員張弘老師引領下，于2013年開始進行的一項旨在聚焦學生核心素養(yǎng)發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學效益的研究成果。關鍵教學點是指在初中數學教學過程中，某知識內容體系內一個根本的或核心的教學點，它具有典型性（屬于該內容體系的主要問題）、豐富性（具有該內容體系的基本方法）、可展開（圍繞著主要問題，知識可進一步復雜起來，解決方法僅是基本方法的多次重復）三種特性，在教學過程起到奠基、示范、歸納、引領、啟迪的作用。關鍵教學點是相對的，它會根據教材、教學、學生的不同，有所差異．加強關鍵教學點教學，能使學生更好、更快地理解知識、掌握技能、形成能力。關鍵教學點的確定主要從以下三個方面：一是那些與前面知識聯系緊密，對后續(xù)學習具有重大影響的數學知識、技能；二是對探索數學知識有示范作用的一些具體操作模式、技巧；三是對學生終身受益的數學能力、思想。初中數學關鍵教學點可以是領域的關鍵教學點，可以是單元的關鍵教學點，也可以是章節(jié)的關鍵教學點。
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