關(guān)于&"作序&"
    關(guān)于安徒生的童話，100多年來，世界各國的研究者已經(jīng)做了數(shù)不勝數(shù)的評(píng)析、研究和考證，用&"汗牛充棟&"這樣的詞語來形容此類文章、著述之多，總也不為過。所以，當(dāng)編輯要我再為自己翻譯的《安徒生童話全集》寫一篇序的時(shí)候，我先是斷然拒絕了，因?yàn)槲覍?shí)在覺得難當(dāng)此重任！當(dāng)初，斗膽接下翻譯的任務(wù)，已是不知深淺，現(xiàn)在，再以自己淺陋的見識(shí)去加以評(píng)述，那就更是不知天高地厚了！
    不過后來思量再三，我還是接了這個(gè)任務(wù)，但不敢以&"作序&"為名，只是想把心里的一些話——關(guān)于安徒生或安徒生童話的以及翻譯時(shí)所思所想的——寫給&"孩子&"們，于是便有了下面這段不成文章的文字。
    一、一只負(fù)重爬行的蝸牛
    阿門阿前一棵葡萄樹
    阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽
    蝸牛背著那重重的殼呀
    一步一步地往上爬
    也許，我們都聽過，也唱過這首名叫《蝸牛與黃鸝鳥》的兒歌：一只小小的蝸牛，背負(fù)著重重的殼，一步一步地向著自己的目標(biāo)前行……為了它心中的那一串串亮晶晶的美麗葡萄！
    我們可以想象：這只蝸牛在前行的路上跋涉得該是多么艱難——背負(fù)著重殼，忍受著嘲笑……當(dāng)然，還有不言而喻的各種羈絆。但是，它一步一步地爬著，不分晝夜地努力爬著……
    其實(shí)，我就是這只小小的蝸牛。
    這只蝸牛學(xué)習(xí)了多年外語，學(xué)習(xí)了外國文學(xué)知識(shí)，因而當(dāng)了一個(gè)審讀外國文學(xué)翻譯作品的編輯，后來又因?yàn)榕c一套名叫&"哈利‘波特&"系列兒童文學(xué)圖書的關(guān)系，一頭扎進(jìn)了兒童文學(xué)這一片天地——國外的和國內(nèi)的，發(fā)現(xiàn)這里原來竟是一片如此美麗的葡萄園，而園子里那一串串亮晶晶的葡萄，正是古往今來無數(shù)純真、善良、永葆美好的智者的思想結(jié)晶。
    安徒生的童話便是這片葡萄園中的一串光彩熠熠的葡萄。
    當(dāng)初受托，不知深淺地接手再譯(《安徒生童話大全集》的時(shí)候，我的確曾猶豫了好久。其時(shí)，我已經(jīng)知道我的面前橫亙著三座難以超越的高山——葉君健、任溶溶和林樺三位前輩的譯著，后來又得知還有中國社科院外國文學(xué)研究所北歐文學(xué)專家石琴娥先生的最新譯本，我便幾乎喪失了做這項(xiàng)工作的勇氣。這些前輩都是各界的專家，學(xué)富五車，且治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更不論安徒生童話本身所蘊(yùn)含的無限奧義——時(shí)至今日，大家似乎已達(dá)成共識(shí)：安徒生童話不僅是給孩子，也是給成人看的。
    不過，在我理解：安徒生童話只是給一部分大人看的，即給那些心存&"純真、善良和美好&"或至少心里尚懷著回歸&"純真、善良和美好&"夢(mèng)想的大人看的，但我把這一部分大人也歸為&"孩子&"——在我看來，真正的&"孩子&"應(yīng)該包括三類人：一類是生理和心理上都尚未成熟的真正的孩子；一類是那些心存&"純真、善良和美好&"的成人；最后一類是那些至少心里尚懷著回歸&"純真、善良和美好&"夢(mèng)想的成人。
    我一直渴望可以永遠(yuǎn)做一個(gè)&"孩子&"，但可以肯定的是，我已經(jīng)永遠(yuǎn)不屬于第一類&"孩子&"，但因?yàn)楸拘砸只蚴锹殬I(yè)的關(guān)系，我還是有可能努力做成第二類，抑或是第三類&"孩子&"的。
    只是我這只渴望可以永遠(yuǎn)做一個(gè)&"孩子&"的蝸牛，一只雖略知文學(xué)、也淺嘗過翻譯的蝸牛，何以敢班門弄斧，重譯安徒生童話呢？我猶豫了！
    不過，我在猶豫的同時(shí)，還是努力搜集了資料。其間，有朋友為我鼓勁、打氣，說：&"……翻譯其實(shí)是一種再創(chuàng)作的過程。你在這些翻譯當(dāng)中是比較年輕的，也許你的‘再創(chuàng)作’更易于為現(xiàn)代孩子所接受…也有朋友好心地勸我放棄，說：&"前面的一些譯本有的已經(jīng)有了定評(píng)，被視為經(jīng)典。你現(xiàn)在花費(fèi)這么多的精力和心血再做這件事，到頭來可能會(huì)落得‘出力不討好’！&"…… 
    但思慮再三，我還是開始了蝸牛般的爬行，正所謂&"高山仰止……心向往之&"，因?yàn)槲以谒鸭�資料的過程中，對(duì)安徒生其人以及他的作品有了更多的體味和感悟，對(duì)前輩的譯作也有了更多的了解和認(rèn)識(shí)——這些&"體味和感悟&"、&"了解和認(rèn)識(shí)&"也許不一定正確，但我把它們都融進(jìn)了我的文字里。 
    多少個(gè)夜晚，在溫暖的燈光下，我這只蝸牛在電腦鍵盤上孜孜不倦地爬行著，最后終于爬上了它心中的那棵葡萄樹，看見了那串亮晶晶的美麗葡萄！ 
    二、無法卸去的&"重殼&" 
    其實(shí)，蝸牛背負(fù)的&"重殼&"，不僅是它安身立命的&"家&"，更是它寄寓精神的&"家&"——且是與生俱來、無法拋卻的&"家&"。 
    我這只蝸牛，不論是曾經(jīng)選擇&"教師&"這個(gè)行業(yè)，還是后來充當(dāng)兒童圖書編輯這個(gè)角色，用一句宿命的話來說，&"恐怕是命中注定了的&"——一輩子注定了將無法離開&"孩子&"，而為&"孩子&"們做好一切則是我人生的追求，是我一生終將背負(fù)的&"重殼&"。這一&"重殼&"，也是我寄托夢(mèng)想和放飛心靈的&"家&"，且也是&"無法拋卻&"的&"家&"——但我無法確定是不是&"與生俱來&"的。 
    我熱愛所有的&"孩子&"，樂干為他們付出一切。在我的眼里，所有的&"孩子&"都是天使，即便他們當(dāng)中有一些后來墮落了，但那也是源于這個(gè)世界的&"污染&"。 
    在我青春流淌的歲月里，我把最美好的時(shí)光交給了與我朝夕相伴的一批又一批孩子，將我所知不多的知識(shí)盡可能地傳授給他們，同時(shí)還一邊學(xué)習(xí)一邊翻譯一點(diǎn)兒童圖書，而立之年的時(shí)候，我有幸當(dāng)上了一名兒童圖書編輯，同時(shí)有了更多的時(shí)間進(jìn)行兒童圖書翻譯工作。 
    20年的時(shí)光，于我而言，都是與&"孩子&"們一起度過的。其中，有涌動(dòng)青春浪漫和心懷無限憧憬且也年少無知的真正的孩子一我曾經(jīng)的學(xué)生們和現(xiàn)在讀著我編輯的兒童圖書的孩子，也有那些心存&"純真、善良和美好&"的成年&"孩子&"——我的作者，還有那些心里尚懷著&"純真、善良和美好&"夢(mèng)想的成年&"孩子&"——一些把為孩子寫作視為夢(mèng)想的大人。 
    如今，作為一個(gè)兒童圖書編輯，我把那些心存&"純真、善良和美好&"的成年&"孩子&"傾注了心血為孩子們完成的兒童圖書，以盡可能完美的形式和面貌送給&"孩子&"們；作為一個(gè)翻譯，我用一種語言把那些心存&"純真、善良和美好&"的成年&"孩子&"用另一種語言為孩子們完成的佳作，盡可能忠實(shí)地呈現(xiàn)在那些看不懂&"另一種語言&"的孩子們面前——當(dāng)然，這其中也有我傾注了心血的&"再創(chuàng)作&"，雖然這種&"再創(chuàng)作&"未必是那些成年&"孩子&"的本意。  編輯，是我的職業(yè)，也是我的選擇；翻譯，是我的副業(yè)，也是我的選擇。但這兩種&"職業(yè)&"其實(shí)都是寂寞而清貧的職業(yè)，甚至是為他人做嫁衣裳的職業(yè)，需要對(duì)它們有一種源自內(nèi)心的熱愛和一種源干熱愛的真誠奉獻(xiàn)，特別是在這個(gè)浮躁、喧嘩的時(shí)代。因此，我對(duì)我的同行，尤其是那些認(rèn)真而勤勉的同行，抱著無限的&"同情&"，對(duì)我的作者，不論是那些已經(jīng)走得很高很遠(yuǎn)的作者，還是那些在為&"孩子&"們的事業(yè)艱難跋涉、不懈努力著的作者們懷著崇高的敬意，是他們的努力，讓&"天使&"們永遠(yuǎn)是天使，或者至少讓&"天使&"們不致過早地墮落。 
    &"他們&"即是那些心存&"純真、善良和美好&"的成年&"孩予&"，或是那些至少心里尚懷著回歸&"純真、善良和美好&"夢(mèng)想的成年&"孩子&"。 
    而我這只蝸牛，不論是作為為&"孩子&"服務(wù)的編輯，還是作為以一種語言為用另一種語言寫作的&"孩子&"服務(wù)的翻譯，心甘情愿地背負(fù)著一種為&"孩子&"們服務(wù)的使命，且為自己能為&"孩子&"們盡一份綿薄之力而感到驕傲。 
    我在努力做一個(gè)&"孩子&"！ 
    我相信，在這個(gè)世界上，在所有的人中間，唯有&"孩子&"之間最是心心相通的。也正是這些心心想通的&"孩子&"們的共同努力，這個(gè)世界才多了一份單純，多了一份美好！ 
    安徒生就是這樣一個(gè)耗費(fèi)了畢生的心血為這個(gè)世界保存了單純、創(chuàng)造了美好的偉大的&"孩子&"。 
    三、走近&"安徒生&" 
    安徒生是一個(gè)永遠(yuǎn)的&"孩子&"，一個(gè)永遠(yuǎn)的人間&"天使&"。 
    1805年4月2日，漢斯·克里斯蒂安·安徒生出生在丹麥歐登塞小鎮(zhèn)上一個(gè)貧苦的家里。他的父親是鞋匠，母親是洗衣婦，每天靠打零工掙錢糊口。  童年，對(duì)大多數(shù)孩子來說，總歸是快樂和幸福的，不論是生在富貴之家還是貧寒之門；即便有痛苦，那在他們眼里，也如同天空中劃過的流星。因此，盡管安徒生的童年生活十分艱辛，但這終究阻擋不了他在父母的庇護(hù)下所享受的無憂無慮、耽于幻想的童年時(shí)光。6歲的時(shí)候，瘦小、怯弱的安徒生走進(jìn)了校園，而且遇到了一位性情溫和、處事公平而備受尊敬的好教師。 
    然而，世道的艱難讓安徒生過早地輟學(xué)了。 
    11歲的時(shí)候，安徒生的父親，一位喜歡幻想、有著浪漫氣質(zhì)的男人拋下了安徒生母子，升向了天國。父親死后，安徒生的家境更是每況愈下，母親每天起早貪黑地給人洗衣服，即便是在寒冷的冬天里，河水冷得砭人肌骨，她也只是喝幾口酒，以此來驅(qū)寒。母親獨(dú)自一人支撐著這個(gè)家，然而小鎮(zhèn)上的人開始嘲笑輟學(xué)在家的小安徒生游手好閑，母親只好忍痛把兒子送進(jìn)工廠去做童工。就這樣，少年時(shí)代的安徒生被沉重的生活壓得不見天日。然而，他的一副好嗓子讓他有了新的夢(mèng)想，讓他看到了另一片天地里的明媚陽光。 
    安徒生萌生了去當(dāng)一名演員的強(qiáng)烈愿望。當(dāng)14歲的安徒生受過堅(jiān)信禮以后，他便毅然決然地離開了家鄉(xiāng)，前往哥本哈根去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。經(jīng)過不懈的努力，安徒生終于登上了舞臺(tái)。然而，后來由于一場(chǎng)大病造成了他嗓音的變化，再加上缺少表演的天分，他不得不放棄他追求的舞臺(tái)生涯。但在這期間，安徒生閱讀了莎士比亞、歌德等人的作品以及丹麥的很多古典作品，深深感受到了文學(xué)的魅力。于是17歲的安徒生轉(zhuǎn)而開始了文學(xué)創(chuàng)作的嘗試。與此同時(shí)，他還大量閱讀了拜倫、海涅、司各特等人的作品，從而進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了文學(xué)寶庫里的瑰寶。 
    1829年，安徒生出版了他的長篇幻想游記《阿馬格島漫游記》，第一版很快銷售一空。出版商立刻以優(yōu)厚的條件買下第二版，安徒生也因此從饑餓的壓迫中解脫出來。同年4月，他創(chuàng)作的喜劇《在尼古拉耶夫塔上的愛情》在丹麥皇家歌劇院上演。聽著觀眾的喝彩，年輕的劇作家激動(dòng)得熱淚滾滾——他終于找到了通向成功的路。同年，他還出版了他的第一本詩集。次年，他又出版了第二本詩集。但是，幸運(yùn)之神是公平的或是吝嗇的。她在給予一個(gè)人某一方面的成功或幸福的同時(shí)，往往也會(huì)給一個(gè)人另一方面的失敗或痛苦。安徒生創(chuàng)作上的成功，并不能改變他在愛情方面的失敗，于是他不得不品嘗初戀失敗的苦酒，并開始了他熱衷的旅行。28歲時(shí)，安徒生再次尋找的愛情又無果而終，他所愛慕的人與他人訂婚。安徒生再嘗失戀的苦果，同時(shí)遭逢喪母。他決定到國外去旅行，其中有德國、法國、瑞士、意大利等風(fēng)景宜人的中南歐國家。旅途中，他不僅領(lǐng)略了迷人的風(fēng)光，而且開始了他一生最偉大的創(chuàng)造——童話寫作。 
    從此，童話成了安徒生的生命，也成就了他生命的永恒。 
    1867年，安徒生因?yàn)樵谕�話方面的杰出成就被故鄉(xiāng)奧登塞選為榮譽(yù)市民。 
    1875年8月4日，這位童話之王在朋友家中停止了呼吸，享年70歲。 
    安徒生自己的故事結(jié)束了，然而他留下的童話故事則永遠(yuǎn)回響在一代又一代人的耳畔。 
    如今，在丹麥?zhǔn)锥妓沟赂鐮柲Φ囊粭l河流入�？谔�，遠(yuǎn)方的游客紛紛前來瞻仰一座銅像小人魚公主坐在一塊巨石上，舉目眺望著大海的遠(yuǎn)方——也許是在遙望著安徒生這位走向時(shí)間長河的&"孩子&"的背影。 
    四、安徒生的童話創(chuàng)作 
    安徒生的一生其實(shí)是&"丑小鴨&"的一生。 
    少年時(shí)，安徒生飽嘗了生活的艱辛和不幸；青年時(shí)，又經(jīng)歷了情感的挫折，品嘗著愛情的苦酒，但他心中始終不滅的是他對(duì)&"真、善、美&"的追求，并最終選擇了文學(xué)，特別是用童話來予以實(shí)現(xiàn)，以一顆赤子童心歌頌著一切美好。盡管他的童話作品取材廣泛，但表現(xiàn)的均是對(duì)&"真、善、美&"的謳歌和贊頌，永懷著浪漫主義和理想主義的幻想，視真誠、善良、仁慈、同情、寬容、博愛等一切美好的品德為人類的終極美德。 
    安徒生的文學(xué)之路是從寫成年人的文學(xué)作品開始的，但是他對(duì)丹麥文學(xué)，甚至對(duì)世界文學(xué)的最大貢獻(xiàn)，卻是童話。每當(dāng)想起自己的童年，安徒生總是不由自主地把目光投向那些窮苦的孩子。他能深切地體會(huì)和理解窮苦孩子生活的寂寞和痛苦，并深情地關(guān)注著他們的生活。1835年，他在寫信給女友時(shí)說：&"我要為下一代創(chuàng)作了。&"他認(rèn)為，在所有的文學(xué)樣式中，沒有哪一樣能像童話那樣無限包容。童話，會(huì)帶給孩子們快樂、希望和教益。于是，他從而立之年開始，便傾注了自己的一切感情和思想開始童話創(chuàng)作，希望用自己的童話給寂寞、凄苦的孩子們帶去一點(diǎn)溫暖，同時(shí)通過童話去教育他們，讓他們懷著一顆善心去熱愛生活、崇尚美好和真理。 
    為了讓讀者對(duì)安徒生的童話稍稍有一個(gè)整體印象，我試著根據(jù)前輩們的研究成果，對(duì)其做一個(gè)簡短的評(píng)說和介紹。 
    安徒生耗費(fèi)了一生大部分光陰，共為&"孩子&"們撰寫了100多篇童話作品，用簡潔、樸素的語言為孩子們講述了一個(gè)個(gè)充滿豐富想象力的故事。但是，不唯如此，他的童話作品還蘊(yùn)含著濃郁的詩情以及豐富的哲理；不僅洋溢著浪漫主義的光彩，同時(shí)還再現(xiàn)了他所處的時(shí)代和社會(huì)的真實(shí)風(fēng)貌，描述了普通人的真情實(shí)感，折射出現(xiàn)實(shí)主義的光輝。他熱情地歌頌人的優(yōu)秀品德，同時(shí)尖銳地嘲諷和揭露其形形色色的丑態(tài)，以此襯托人性的美好，讓讀者在詩意中發(fā)現(xiàn)真理，發(fā)現(xiàn)美和善的一切，從而使人們的情感和思想得到凈化與升華。因此，安徒生表面上是在&"為孩子們講故事&"，但實(shí)際上他是站在同時(shí)代人難以企及的高度，書寫了一部&"百科全書&"式的童話作品，謳歌人心和人性中永恒的&"真、善、美&"，因而他的童話是適合各個(gè)年齡段的讀者來閱讀的——不同年齡段的讀者因其人生閱歷的不同會(huì)有不同的認(rèn)知和感悟。 
    安徒生的童話創(chuàng)作，一般認(rèn)為，可分為三個(gè)時(shí)期： 
    第一個(gè)時(shí)期為1835～1844年。安徒生這一時(shí)期的作品被稱為&"為孩子們講的故事&"，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息和浪漫主義的詩情畫意，其中的代表作品有《拇指姑娘》(1836)、《皇帝的新裝》(1837)、《海的女兒》(1837)和《丑小鴨》(1844)等。 
    第二個(gè)時(shí)期為1845～1852年。此時(shí)，安徒生開始了另一種風(fēng)格的創(chuàng)作，即用童話的形式摹寫現(xiàn)實(shí)生活，作品由此前的浪漫主義轉(zhuǎn)向了冷峻的現(xiàn)實(shí)主義，其中的代表作品有《賣火柴的小女孩》(1846)、《影子》(1846)和《母親的故事》(1848)等。這一時(shí)期的作品被稱為&"新的童話&"，不僅依然為小讀者喜愛，而且還因其對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接而深刻的觀照吸引了眾多成年讀者。 
    第三個(gè)時(shí)期為1852～1873年。此時(shí)的安徒生已經(jīng)走過了人生的近50個(gè)春秋，幾近&"知天命&"之年，生活閱歷更豐富，視野更為寬闊，思想更為深刻，已然洞悉人生百態(tài)，但他對(duì)人性的美好仍然滿懷希望。這一時(shí)期的作品多為直接描寫現(xiàn)實(shí)生活的小說，但仍然保留了童話的特點(diǎn)，幻想也相當(dāng)豐富。這一時(shí)期的作品被稱為&"新的故事&"，代表作品有(《來自沙丘的故事》(1860)、《樹神》(1868)和《幸運(yùn)的佩爾))(1870)等。其中《幸運(yùn)的佩爾》是其創(chuàng)作的最長的一篇作品，頗具自傳特色。 
    縱觀安徒生的童話，我們不得不折服于他那奇妙而瑰麗的幻想、深刻而宏大的智慧、幽默而機(jī)警的諷刺…… 
    五、翻譯時(shí)的幾個(gè)猶豫 
    作為一個(gè)編輯，尤其是外文編輯，雖然深知翻譯并非自己的&"主業(yè)&"，但又很是明了：一個(gè)整天從事外文譯稿編輯工作的人，如果自己沒有一點(diǎn)翻譯實(shí)踐和翻譯理論知識(shí)的儲(chǔ)備，怕是很難做好本職工作的。就像一個(gè)學(xué)生，知道學(xué)習(xí)是自己的&"主業(yè)&"，但有時(shí)總是喜歡搞一些&"小創(chuàng)作&"，其實(shí)它們對(duì)學(xué)習(xí)也是有好處的。因此，在工作之余，我總是忙里偷&"閑&"，真的是把本用來&"休閑&"和&"娛樂&"的時(shí)間&"偷&"來了，花在自己所喜好且也是因?yàn)楣ぷ餍枰�而不得不從事�?"副業(yè)&"上，有計(jì)劃地一年完成翻譯10萬字的目標(biāo)。 
    一晃七八個(gè)年頭，我也差不多有了約100萬字的翻譯積累，只是很少以真名示人，其間原因有二：一來覺得自己的&"翻譯&"實(shí)在稚嫩得很，羞于見人；二來總覺得依自己一時(shí)一地的心境，順手拈來一個(gè)所謂的&"筆名&"也是一件很有趣的事兒。 
    于是，簽《安徒生童話大全集》的翻譯合同時(shí)，我便有了第一個(gè)猶豫：是用真名，還是筆名？當(dāng)然，我最終選擇了使用真名。因?yàn)槲矣X得，面對(duì)安徒生這樣一位視&"真&"為一生追求的人，我無法在我的譯稿上留有一絲一毫的&"假&"，除非因?yàn)樽约旱臒o知！ 
    我的第二個(gè)猶豫是：如何給自己的譯文進(jìn)行風(fēng)格定位？ 
    在敲打鍵盤開始翻譯前，我搜集了許許多多的資料，試圖走近這位離開我們已經(jīng)130多年的世界童話之王，盡可能地去了解他的生活、他的思想以及他那超越其時(shí)代的精神，但一想到我的面前橫亙著四座&"高山&"——&"欽定&"的譯本，我便有些惶惶然。我甚至找來了前輩們的前輩，如周作人、劉半農(nóng)、孫毓修、周瘦鵑、鄭振鐸等人的翻譯作品，細(xì)心揣摩他們各自的翻譯風(fēng)格。最終，我悟出一個(gè)道理：各位前輩在充分表現(xiàn)安徒生童話精髓的同時(shí)，其語言風(fēng)格更多是各自的風(fēng)格，有著各自所處時(shí)代的語言特色——這也許就是&"再創(chuàng)作&"。 
    于是我想，作為一位相對(duì)年輕的翻譯，我所能做的最好選擇可能就是用當(dāng)代的語言盡可能忠實(shí)地還原安徒生的思想，再現(xiàn)其思想精髓；同時(shí)，更多地考慮到當(dāng)下小讀者的閱讀需求，盡量使用規(guī)范的語言實(shí)現(xiàn)翻譯的目的，力爭(zhēng)少一些西化的表達(dá)方式和翻譯痕跡，讓小讀者在閱讀這些美麗而富有詩意的童話時(shí)盡量少一些閱讀障礙。但對(duì)有些比較適合成人閱讀的作品，我則努力以成人為中心，轉(zhuǎn)換我的表達(dá)。只是我不知道，我的這種努力是否能達(dá)到我預(yù)想的效果。但不管怎么說，我努力了——但愿我這個(gè)&"民間&"的譯本、&"孩子&"的譯本能擺到一些讀者的案頭。 
    第三個(gè)猶豫即是：英文原文有誤怎么辦？ 
    遺憾的是，我不懂丹麥文，只能從英文轉(zhuǎn)譯。也許是因?yàn)榫庉嫵錾�，�?duì)文稿有一種近乎本能的挑剔眼光。因此，我在翻譯的過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)英文原稿的表達(dá)似乎顯得很突兀或是難以理解。這時(shí)，我只得去核對(duì)別的版本。往往這個(gè)時(shí)候，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)版本，甚至三個(gè)版本的表達(dá)似乎都不一樣，這樣便弄得我特別茫然。遇到這種情況，我更多地是去參考葉君健先生的譯本來核查究竟哪一個(gè)是正確的——也許是因?yàn)槲覀兪?"本家&"的緣故。但有時(shí)候，查遍手頭所有的資料，也不能找出一個(gè)一致的答案，這時(shí)我往往只能按照自己的理解予以選擇了。  但按照翻譯的一般要求，我應(yīng)該尊重原文，只是我所尊重的有可能是錯(cuò)誤的英文原文；但如果我不尊重，那就是我對(duì)原文的錯(cuò)譯。為此，我曾苦惱了很長一段日子，并曾想：等我譯完了這本書，便&"金盆洗手&"，因?yàn)?"翻譯&"靠不��！可是再一想：也許正是因?yàn)檫@份&"靠不住&"，翻譯才有了意趣，才有了風(fēng)格，也才有了&"信、雅、達(dá)&"的追求。 
    最后一個(gè)猶豫貫穿了我整個(gè)翻譯工作的始終：現(xiàn)在的孩子還需要安徒生嗎？ 
    有媒體在采訪任溶溶先生時(shí)，曾有過這樣的提問：&"當(dāng)代兒童愛看的是‘哈利。波特’，安徒生會(huì)過時(shí)嗎？&" 
    我有幸擔(dān)當(dāng)了&"哈利·波特&"這一超級(jí)暢銷書的責(zé)任編輯。我喜歡&"哈利·波特&"系列作品，因其豐富的想象、宏大的結(jié)構(gòu)以及包羅萬象的文化典故，等等。但我也同樣喜歡安徒生，也因其豐富的想象，但還因其詩意的美好、博大的寬容、超越永恒的純真…… 
    我想，孩子們喜歡&"哈利·波特&"還會(huì)有更多的理由，也還會(huì)有更多的孩子喜歡&"哈利’波特&"，因?yàn)樗�是�?yōu)秀的。但是，&"安徒生&"呢？&"安徒生&"更是優(yōu)秀的1 100多年來，它穿越了時(shí)空，給無數(shù)的孩子帶去了童年的歡樂，甚至給無數(shù)的大人帶去了對(duì)生命的另一種體驗(yàn)。那么，現(xiàn)在還會(huì)有人看&"安徒生&"嗎？ 
    還是由任溶溶先生來回答吧：&"優(yōu)秀的作品不會(huì)過時(shí)… 
    安徒生的名字將會(huì)永遠(yuǎn)存留在世界文學(xué)史上，他的很多作品仍將代代相傳。而他的童話，則像夜空中懸掛著的一顆璀璨的星星，在天際閃爍著，發(fā)出美麗而耀眼的光芒，并將永遠(yuǎn)照耀著所有那些心存&"純真、善良和美好&"的&"孩子&"，或那些至少心里尚懷著回歸&"純真、善良和美好&"夢(mèng)想的&"孩子&"。 
    葉顯林 
    2010年10月5日初稿于安徽無為老宅 
    2010年11月6日定稿于北京&"蝸居&"