本教材編寫基于崗位任務(wù)，以急危重癥患者的救治流程為邏輯主線，以當(dāng)前急危重癥臨床護(hù)理工作崗位任務(wù)設(shè)置相關(guān)模塊和學(xué)習(xí)項目，編寫臨床工作情境和崗位任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情境開展教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生急救思維、急救意識和綜合運(yùn)用多學(xué)科知識處理各種急危重癥的能力。本教材內(nèi)容設(shè)置為院前急救、急診科救護(hù)、重癥監(jiān)護(hù)和技能實(shí)訓(xùn)等模塊，按照急救護(hù)理工作任務(wù)和工作過程程序化呈現(xiàn)教材內(nèi)容，體現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的職教理念；推行案例教學(xué)，教材中編入大量的教學(xué)案例，設(shè)計了案例工作任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識、解訣臨床實(shí)際護(hù)理問題的能力；技能實(shí)訓(xùn)突出了急救護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性。在學(xué)習(xí)目標(biāo)中融入課程思政元素，技能教學(xué)中融入1+X老年照護(hù)技能等級證書初級和中級急救應(yīng)對模塊，突出病(傷)情評估、分診思路、救治與護(hù)理。重視學(xué)生實(shí)踐能力的提高，提升綜合職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生能夠運(yùn)用急救護(hù)理知識和技術(shù)，從生理、心理等方面對急危重癥患者實(shí)施整體護(hù)理，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。