本書充分考慮了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)和幼兒園實(shí)際工作的需要，本著實(shí)用、有用、夠用，實(shí)現(xiàn)高校與幼兒園零對(duì)接的原則進(jìn)行編寫。全書分為學(xué)前兒童心理學(xué)概述、學(xué)前兒童心理研究的理論流派、學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征、學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素、學(xué)前兒童的感知覺、學(xué)前兒童的注意、學(xué)前兒童的記憶、學(xué)前兒童的想象、學(xué)前兒童的思維、學(xué)前兒童的言語、學(xué)前兒童的情緒與情感、學(xué)前兒童的意志、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展、學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展、學(xué)前兒童心理問題及其干預(yù)等十五個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。全書版式新穎、圖文并茂、案例豐富、可讀性強(qiáng)。內(nèi)容中設(shè)置“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例分析”“拓展閱讀”“真題鏈接”等環(huán)節(jié)，開拓學(xué)習(xí)的視野，同時(shí)貼近“幼兒教師資格”考試的實(shí)際需要，使全書的知識(shí)、技能等方面內(nèi)容更充實(shí)、完整。