本書充分考慮了學前教育專業(yè)學生特點和幼兒園實際工作的需要，本著實用、有用、夠用，實現(xiàn)高校與幼兒園零對接的原則進行編寫。全書分為學前兒童心理學概述、學前兒童心理研究的理論流派、學前兒童心理發(fā)展的年齡特征、學前兒童心理發(fā)展的影響因素、學前兒童的感知覺、學前兒童的注意、學前兒童的記憶、學前兒童的想象、學前兒童的思維、學前兒童的言語、學前兒童的情緒與情感、學前兒童的意志、學前兒童個性的發(fā)展、學前兒童社會性的發(fā)展、學前兒童心理問題及其干預等十五個章節(jié)的內(nèi)容。全書版式新穎、圖文并茂、案例豐富、可讀性強。內(nèi)容中設置“學習目標”“案例分析”“拓展閱讀”“真題鏈接”等環(huán)節(jié)，開拓學習的視野，同時貼近“幼兒教師資格”考試的實際需要，使全書的知識、技能等方面內(nèi)容更充實、完整。