隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的數(shù)學課程和教學雖然在一定程度促進了學生對于知識的學習和掌握，但數(shù)學課程和數(shù)學觀也面臨著重大變革。本書立足于初中數(shù)學課堂的教學策略研究，主要介紹了初中數(shù)學課堂概述，初中數(shù)學課堂的教學模式、教學模型、教學方法、教學藝術和教學策略，隨之根據(jù)初中數(shù)學教學現(xiàn)狀提出了問題與改進方案�；�于當下的時代特征，又提出了初中數(shù)學課堂的品質(zhì)與思維培養(yǎng)、多元化探究實踐和教學評價與反思。