本書是基礎(chǔ)教育科研“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——核心素養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)改革研究的理論思想和實(shí)踐成果，是10所學(xué)校78位老師一線教育教學(xué)的思考與案例集萃。其主題為“核心素養(yǎng)”與“課堂改革”，其主體有兩部分，一部分是課題研究管理層的理論研究，一部分為課題研究實(shí)踐層面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書涉及的學(xué)校及教師，都以“核心素養(yǎng)”為教育教學(xué)思考與實(shí)踐的主題。他們把改革關(guān)注點(diǎn)放在素養(yǎng)養(yǎng)成上，以“為黨育人、為國(guó)育才”為使命，積極傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，厚植學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生一生的可持續(xù)發(fā)展蓄積能量，讓學(xué)生具備自我成長(zhǎng)的動(dòng)能。