"《經(jīng)濟應用數(shù)學》是一本適用于高等院校經(jīng)濟管理類專業(yè)數(shù)學課程學習的新形態(tài)立體化教材，其編寫貫徹“必需、夠用、求實、創(chuàng)新”的原則，堅持以學生為主的思想，根據(jù)經(jīng)管類專業(yè)的需要選擇內(nèi)容、把握尺度，將數(shù)學知識和專業(yè)任務緊密結(jié)合，凸顯了教材的基礎性、實用性、職業(yè)性、實踐性和創(chuàng)新性。
（1）圍繞崗位任務，重構(gòu)課程內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)學與專業(yè)的融合。立足于經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)目標的需要，基于專業(yè)特征、區(qū)域經(jīng)濟特色和時代特點，開發(fā)崗位中的真實任務和案例，重構(gòu)教學模塊，形成以“任務+問題鏈”為載體的教學單元系列。本教材開發(fā)了經(jīng)濟數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析、事物的變化趨勢分析、經(jīng)濟活動中的邊際分析與最優(yōu)決策、經(jīng)濟活動中總量的數(shù)學分析、產(chǎn)品品質(zhì)管理中的概率分析五個教學項目。
（2）契合認知基礎和學習特點，創(chuàng)新排版方式。
基于學生數(shù)學基礎薄弱但思維活躍，易于接受新事物的學習特征，教材采用“雙區(qū)雙頁互融”排版模式，雙頁的右側(cè)是文本學習區(qū)，左側(cè)為互動思考區(qū)，是以專業(yè)任務、生活情境、引導問題、數(shù)學故事或人物等形式呈現(xiàn)，促使在問題中積極思考和思維發(fā)散，在情境中增強體驗感和實用性，在數(shù)學文化中 浸潤數(shù)學精神，提升文化素養(yǎng)和綜合職業(yè)素養(yǎng)。本書可作為高等院校的教材，也可作為工程技術人員的教學參考書。"