"本教材的編寫以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)思想，提倡學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在中外文化對比中提升語言能力和文化認(rèn)知。該教材充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心，教師運用適當(dāng)?shù)恼Z料指導(dǎo)學(xué)生完成精心設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)。教材在編寫理念上始終堅持主題教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、交際法等教學(xué)理念，將中國文化、國別文化精華貫穿教材始終，引導(dǎo)學(xué)生在真實的語言環(huán)境中思考和解決問題，擴大文化視野，提升文化自信，提高跨文化交際能力。
教材編寫準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、要求和任務(wù)，面向未來發(fā)展趨 勢及需求，既符合當(dāng)下英語教學(xué)需求，又有一定的前瞻性。"

"彭銀梅，教授，碩士，南昌大學(xué)共青學(xué)院外國語言文學(xué)系主任，中國民主促進會共青城支部副主任委員，共青城市第一屆、二屆人大代表，共青城市第二屆人大常委會委員；九江市第十五屆、第十六屆人大代表。江西省英語專業(yè)教指委委員，江西省教育廳教育教學(xué)督導(dǎo)專家。主要教授英美文學(xué)選讀、跨文化商務(wù)交際、外貿(mào)函電與單證、中國文化概論等課程。主編、參編教材多部。主持教育部課題一項；主持研究省級課題七項；發(fā)表論文幾十篇。江西省教學(xué)成果二等獎獲得者；獲得共青城市人大常委會頒發(fā)的優(yōu)秀建議獎一項；獲得九江市人大常委頒發(fā)的優(yōu)秀建議獎三項，優(yōu)秀人大代表獎一項。先后去過英國、美國、日本、新加坡、馬來西亞、瑞典、芬蘭、挪威，丹麥等國家訪問和學(xué)習(xí)。

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