本書(shū)采取普適性案例與以TRIZ理論在森林功能與效益、森林經(jīng)營(yíng)等案例相結(jié)合的形式，貫穿模塊化的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的主體思路，將教學(xué)研究成果與培訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)操案例兩相呼應(yīng)，對(duì)TRIZ理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳盡的闡述和詮釋。