本選題為廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題成果，內(nèi)容主要圍繞豐富、完善未成年人閱讀的心理研究、行為研究與閱讀素養(yǎng)研究，夯實(shí)未成年人閱讀推廣及信息素養(yǎng)培養(yǎng)的理論體系；為圖書(shū)館、學(xué)校、社會(huì)公益閱讀組織等開(kāi)展更有針對(duì)性、更具成效的未成年人閱讀推廣活動(dòng)提供理論支撐及策略、方法指引；為廣州市制訂促進(jìn)未成年人閱讀的政府訣策、推進(jìn)全民閱讀計(jì)劃提供決策支持。具有較高的的學(xué)術(shù)價(jià)值和宣傳推廣價(jià)值。