在當前以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)為特點的發(fā)展形勢下，高校如何培養(yǎng)具備更高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和跨界整合能力的新型工程技術(shù)人才，必須加強新工科建設(shè)。本書作為一種輔助性的教材，具有一定的針對性、啟發(fā)性、指導性和補充性�？紤]到“傳熱學”這門課程的特點，我們在內(nèi)容上做了以下安排。本書共10章，按照楊世銘、陶文銓兩位老師編著的《傳熱學》每章都與之相對應，省略了關(guān)于不做要求第十一章傳質(zhì)學簡介，每章例題都進行了MALAB編程，并配有詳細代碼；此外，為了使內(nèi)容更加充實，特此精編傳熱習題200道簡單題，并給出了較詳細的答案以供參考。