本書主要適用于小學(xué)初高中校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。本書以新時(shí)代校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的視角，開創(chuàng)性地探索了“哈爾濱市校長(zhǎng)發(fā)展共同體”的理論與實(shí)踐。從校長(zhǎng)發(fā)展共同體項(xiàng)目的培訓(xùn)背景、方式和現(xiàn)狀，確立了項(xiàng)目獨(dú)有的培訓(xùn)模式；從校長(zhǎng)發(fā)展共同體的內(nèi)涵、三一模式的構(gòu)想，開辟了校長(zhǎng)培訓(xùn)的新模式；從校長(zhǎng)發(fā)展共同體培訓(xùn)三一模式的“一題統(tǒng)領(lǐng)、一體多元、一謀多參”，探索了校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)踐策略；從校長(zhǎng)發(fā)展共同體的課程體系、階段成果，實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)培訓(xùn)的推廣價(jià)值；從校長(zhǎng)發(fā)展共同體未來趨勢(shì)和前景，預(yù)測(cè)了校長(zhǎng)發(fā)展共同體對(duì)哈爾濱教育未來的影響。