本書是對小學沉浸式道德與法治課堂教學設計與實施的探討和研究，通過運用不同的方法來創(chuàng)設或實地體驗式的教學過程，以實現(xiàn)小學思想品德教育的教學目標。本書的內容分為四個部分：第-部分論述了保持懂得感恩、熱愛集體的心態(tài)是快樂的源泉，以十篇有關德育教學的課程設計和實施案例為內容，通過感恩教育讓學生常懷愛之心，以獲得幸福感和滿足感；第二部分論述了養(yǎng)成好習慣是學生健康成長的必要條件，通過列舉六方面的行為習慣，以對學生的日常生活做出正確引導：第三部分通過升國旗教育課、少先隊活動日課、班會課等活動的設計，引導學生樹立理想、增強自信，培養(yǎng)學生的愛國主義精神；第四部分通過選用六本名著中的精彩段落，探索閱讀課的教學方法，如學生分角色扮演、情境創(chuàng)設、立場分析、行為模擬等，引導學生正確人生觀、價值觀、世界觀的形成。