古箏曲作為我國傳統(tǒng)文化中擁有比較獨特的藝術風格的非物質文化藝術品類，具賄非常高的研究價值。高校古箏教學能夠進一步提升學生對中華文化的認同感，鑄牢中華民族魂。本書在文化認同視角下，基于現(xiàn)代社會傳播古箏藝術和改革高校古箏教學的想法，明確了箏教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，引導大學生采取自主、合作與探究式的方式去汲取古等文化，并通過對古箏樂曲的深入教學，增強學生的文化自信，提高學生對中華民族音樂與文化的認同感。在內容。上兼顧了知識的系統(tǒng)性和讀者的可接受性，豐富詳實，實用性強，是一本值得相關領域的教育工作者學習研究的理論著作。