本書(shū)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，從中小音樂(lè)教學(xué)概論出發(fā)，從多個(gè)角度細(xì)致而全面地討論了中小學(xué)音樂(lè)中歌唱教學(xué)、器樂(lè)教學(xué)、欣賞教學(xué)，同時(shí)將中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)理論知識(shí)和具體的應(yīng)用實(shí)例相結(jié)合，進(jìn)一步分析了當(dāng)前中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而結(jié)合創(chuàng)新理論教學(xué)的要求，闡述中小音樂(lè)教學(xué)中創(chuàng)新的途徑及教師能力的培養(yǎng)，通過(guò)循序漸進(jìn)的論述和對(duì)大量案例的分析，討論了提升中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)水平的策略和方法。本書(shū)對(duì)從事中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)工作及相關(guān)領(lǐng)域研究的人員具有一定的參考價(jià)值。