本書選取了湖南舞蹈學院有關中國舞蹈教學的部分研究成果，在受教育對象所處的學校類型和培養(yǎng)目標不同的背景下，從中國舞蹈教學現(xiàn)狀和問題以及解決方法的研究三個方面對這些研究成果進行分類、梳理和總結，以期為以后的中國舞蹈教學研究提供理論性幫助。舞蹈教學是中國舞教學的重要組成部分，關系到學生專業(yè)舞蹈的啟蒙與開拓。在中國舞蹈的教學實踐中，應該充分結合這一舞種的特點，采用科學的組合編創(chuàng)方法，以此來整體提升中國舞蹈的教學成效，不斷優(yōu)化教學質量，整體推動高校中國舞蹈教學的發(fā)展。