本書從理論入手，通過對(duì)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練的分析、語文教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、語文教學(xué)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)、語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，探索語文課堂教學(xué)的方法，最后對(duì)如何從語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維做闡述。本書立足于課堂教學(xué)，探索課堂教學(xué)方法與創(chuàng)新，探討如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量等核心問題。