本書以語料庫語言學(xué)理論為指導(dǎo)，基于自動(dòng)化漢語口語考試（SCT）語料庫和自建的看圖說話語料庫，采用中介語對(duì)比分析方法，以102個(gè)漢語甲級(jí)虛詞為研究范圍，以漢語母語者表現(xiàn)為參照，從虛詞的運(yùn)用頻率、正確率和偏誤、類聯(lián)接和搭配以及語體特征這幾個(gè)方面對(duì)初、中、高三個(gè)級(jí)別母語為英語和日語的漢語學(xué)習(xí)者在口語中的虛詞運(yùn)用特征進(jìn)行了考察和分析，總結(jié)母語為英語、日語的漢語學(xué)習(xí)者口語中的甲級(jí)虛詞運(yùn)用特征，并從母語遷移、中介語系統(tǒng)的制約機(jī)制、虛詞教學(xué)中對(duì)語體特征缺乏關(guān)注以及口語教學(xué)自動(dòng)化訓(xùn)練不足這四個(gè)方面進(jìn)行了解釋和討論。在此基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有漢語口語虛詞教學(xué)中可能存在的問題進(jìn)行了反思，嘗試提出并討論了建立不強(qiáng)調(diào)“共核”而明確卻分語體的口語語法教學(xué)體系的必要性。