定 價：69 元
叢書名：高等院校藝術與設計類專業(yè)"互聯(lián)網(wǎng)+"創(chuàng)新規(guī)劃教材
- 作者：李萬軍,柯佳明,胡瑞琪 編著
- 出版時間：2024/9/1
- ISBN：9787301355107
- 出 版 社：北京大學出版社
- 中圖法分類：J90-39
- 頁碼：172
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書圍繞湖北省一流本科課程“數(shù)字影視創(chuàng)作與技術”展開，以“一分鐘”影視作品創(chuàng)作項目為主線，引入模塊化、項目化、情境化的課程教學體系理念，以講座、工作坊、小組討論、“一對一”輔導、學生自主學習、作品陳述與展示、個人反思、教師點評等形式為主線，呈現(xiàn)理論知識點、模塊主題任務、項目展示與評價等，每個章節(jié)的內容環(huán)環(huán)相扣，層層遞進；隨著理論講授和案例展示，展現(xiàn)數(shù)字影視創(chuàng)作項目“創(chuàng)意生成—前期策劃—拍攝及后期實踐—總結反思”的全過程，綜合加強讀者對影視創(chuàng)作的理論和實踐技巧的認識。
本書是高等院校數(shù)字媒體技術、數(shù)字媒體藝術、影視制作等專業(yè)的專業(yè)課教材，也是供相關行業(yè)從業(yè)人員參考的讀物。
李萬軍
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李萬軍，武漢紡織大學伯明翰時尚創(chuàng)意學院院長，三級教授，碩士研究生導師，湖北省美學學會理事，中國家紡協(xié)會理事，主要從事設計實踐及理論、設計批評等方向的研究；獲得湖北省教學成果獎、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會教學成果獎，“紡織之光”教師獎獲得者，多次被評為湖北省優(yōu)秀學士學位論文指導教師，并且在國內大型賽事上指導學生獲得專業(yè)競賽獎項20次；湖北省一流本科課程“數(shù)字影視創(chuàng)作與技術”負責人，主持省部級教育與科研項目10余項，編寫教材和專著多部，獲專利一項，發(fā)表論文和作品40余篇，多次在省級美術與設計大展中獲獎。
柯佳明
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柯佳明，講師，武漢紡織大學伯明翰時尚創(chuàng)意學院數(shù)字媒體藝術系專業(yè)教師，研究方向為影視后期制作，主持校級教研項目1項，混合課程1項，參與湖北省教育廳教改項目2項，參與湖北省一流本科課程“數(shù)字影視創(chuàng)作與技術”；獲得第五屆全國高校數(shù)字創(chuàng)意教學技能大賽國賽二等獎，2021年度武漢紡織大學本科教學優(yōu)秀一等獎。
胡瑞琪
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胡瑞琪，講師，武漢紡織大學伯明翰時尚創(chuàng)意學院數(shù)字媒體藝術系主任，研究方向為影視敘事設計，主持校級一流社會實踐課程1項，校級教研項目1項、思政課堂1項，參與湖北省一流本科課程“數(shù)字影視創(chuàng)作與技術”；曾獲第五屆全國高校數(shù)字創(chuàng)意教學技能大賽國賽二等獎，武漢紡織大學第十四屆青年教師教學競賽一等獎、線上教學大賽二等獎；是武漢紡織大學2021—2022學年學科競賽優(yōu)秀指導教師。
第 1 章 課程目標與項目介紹
1.1 課程框架
1.2 課程目標
1.3 教學模式
1.4 項目實踐
1.5 成員結構
1.6 考核方式
本章小結
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第 2 章 “一分鐘”影像創(chuàng)作準備篇
2.1 創(chuàng)意激發(fā)
2.2 前期文件 1：主旨和大綱
2.3 前期文件 2：劇本
2.4 前期文件 3：分鏡故事板
2.5 前期文件 4：鏡頭表
2.6 前期文件 5：設備列表
2.7 前期文件 6：場景考察表
2.8 前期文件 7：風險評估表
2.9 前期文件 8：演員許可文件
2.10 前期文件 9：拍攝場地許可文件
本章小結
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第 3 章 “一分鐘”影像燈光篇
3.1 案例分析
3.2 燈光屬性
3.3 燈光設備
3.4 燈光的功能及布置方法
3.5 外景自然光
3.6 訂光和測光
3.7 測光輔助工具
3.8 課堂任務布置
3.9 學生作品分析
本章小結
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第 4 章 “一分鐘”影像錄音篇
4.1 聲音屬性
4.2 影視聲音的基本功能
4.3 麥克風種類
4.4 麥克風特性
4.5 同期錄音技巧
4.6 后期錄音技巧
4.7 課堂任務布置
本章小結
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第 5 章 “一分鐘”影像拍攝篇
5.1 案例分析
5.2 數(shù)字攝像機成像
5.3 數(shù)字視頻參數(shù)
5.4 數(shù)字攝像機參數(shù)
5.5 課堂任務布置
5.6 學生作品分析
本章小結
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第 6 章 “一分鐘”影像剪輯篇
6.1 電影剪輯
6.2 Adobe Premiere 基礎操作
6.3 視頻壓縮
6.4 音頻壓縮
6.5 視頻輸出
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第 7 章 “一分鐘”影像特效篇
7.1 綠幕人物摳像
7.2 影像調色
7.3 基礎校色
7.4 創(chuàng)意調色
本章小結
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第 8 章 作品評價
8.1 教學效果
8.2 學習體驗
8.3 課程評價
8.4 評審流程
參考文獻
結語
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