呵護(hù)“好奇心”與自然觸碰，小學(xué)科學(xué)問題化學(xué)習(xí)活力團(tuán)隊——自然觸碰教師研修工作坊在問題化學(xué)習(xí)研究的引領(lǐng)下，形成了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)內(nèi)容新設(shè)計、教學(xué)資源新優(yōu)化、學(xué)習(xí)環(huán)境新生態(tài)”，“自然觸碰”品牌儼然成為教師校本化實施國家課程的實踐樣例。 《與自然觸碰》是小學(xué)科學(xué)問題化學(xué)習(xí)活力團(tuán)隊——自然觸碰教師研修工作坊十年成果，從“與自然觸碰”的實踐緣起，對標(biāo)學(xué)科核心素養(yǎng)，以大量課內(nèi)外案例為讀者提供問題自主發(fā)現(xiàn)、聚焦核心、建構(gòu)系統(tǒng)的策略與方法。