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與自然觸碰——小學科學問題化學習
呵護“好奇心”與自然觸碰,小學科學問題化學習活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊在問題化學習研究的引領(lǐng)下,形成了基于課程標準的“教學內(nèi)容新設(shè)計、教學資源新優(yōu)化、學習環(huán)境新生態(tài)”,“自然觸碰”品牌儼然成為教師校本化實施國家課程的實踐樣例。
《與自然觸碰》是小學科學問題化學習活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊十年成果,從“與自然觸碰”的實踐緣起,對標學科核心素養(yǎng),以大量課內(nèi)外案例為讀者提供問題自主發(fā)現(xiàn)、聚焦核心、建構(gòu)系統(tǒng)的策略與方法。
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