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教育管理學(xué)教程（第2版） 
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本書(shū)共分十五章。前三章分別為“教育管理與教育管理學(xué)”“教育管理的歷史沿革”“教育管理的理論演進(jìn)”，屬于“教育管理概論”部分。其他十二章屬于“教育管理過(guò)程或者職能”部分。其中，第四章“教育行政管理體制”和第五章“學(xué)校組織結(jié)構(gòu)與管理制度”對(duì)應(yīng)管理的組織職能，第六、第七、第八、第九、第十章分別對(duì)應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、決策、溝通、激勵(lì)等職能，第十三章“教育人力資源管理”對(duì)應(yīng)人事職能，第十四章“教育資源配置與管理”對(duì)應(yīng)預(yù)算職能，第十五章“教育評(píng)價(jià)”對(duì)應(yīng)控制職能；第十一章“課程與教學(xué)管理”和第十二章“學(xué)生管理”，突出反映了教育管理的教育特性和行業(yè)特征，是教育管理學(xué)知識(shí)體系的重要內(nèi)容，教育管理不是目的，只是手段，是為教學(xué)（即教師的教與學(xué)生的學(xué)）服務(wù)的，是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。
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