全書由理論研究、設(shè)計思路、教學實踐三部分組成。第一部分，以新的教育理念、新的學習科學和新的技術(shù)環(huán)境為基礎(chǔ)，闡述語文整合教學的價值與追求。第二部分，從課程視野、實踐取向、教學評一體、新技術(shù)思維四個維度闡明設(shè)計思路和操作性強的教學模型。第三部分呈現(xiàn)了1-9年級各種類型的16個單元整體教學設(shè)計案例，每個案例既有課堂實踐的過程，又有設(shè)計的說明和實踐的反思。“信息技術(shù)支持初中語文單元整體教學的研究與實踐”是獲獎成果的主報告，作為全書緒論，展現(xiàn)語文整合教學研究的概況和主要思想。