本書為學(xué)術(shù)專著。全書共四章，分別為：一所高中學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、樟樹中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)過(guò)程、高中學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)經(jīng)典課例分析、一所高中學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐探索結(jié)題報(bào)告。樟樹中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)過(guò)程中包含校本教研體系的重建、校本特色教研內(nèi)容構(gòu)建和校本語(yǔ)文學(xué)科文化生成；高中學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)經(jīng)典課例分析包含構(gòu)建以“學(xué)的活動(dòng)”為基點(diǎn)的閱讀教學(xué)、“做活動(dòng)”是閱讀教學(xué)的基本形態(tài)、《夢(mèng)游天姥吟留別》研究述評(píng)及教學(xué)建議、《琵琶行》課例研習(xí)等。以一所縣域高中學(xué)校為樣本，在項(xiàng)目化語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)鮮活的教育敘事的方式，全方位呈現(xiàn)這所學(xué)校三年語(yǔ)文學(xué)科的發(fā)展歷程。