本書稿為幼兒教育理論探索，在蘭苑幼兒園教育教學實踐研究的基礎上，分為十個部分，第一部分：幼兒園生成課程概述；第二部分：蘭苑幼兒園課程審議“3-3-3”方略；第三部分：運用“3-3-3”方略開展主題審議的實施案例；第四部分：分析蘭苑幼兒園生成課程的實踐——以學習故事孕育教育故事；第五部分：緣起于兒童游戲的課程故事；第六部分：緣起于生活環(huán)節(jié)的課程故事；第七部分：主題開展中的課程故事；第八部分：項目學習中的課程故事；第九部分：幼兒園課程資源的開發(fā)與運用；第十部分：教育故事發(fā)展教育智慧。本書記錄了蘭苑幼兒園2020年實踐研究最新成果并進行了整合，其核心內容是關于課程生成的理論闡釋、實踐案例與感悟，試圖解答幼兒教師課程生成中的困惑。