當下學校體育面臨的窘境：一方面小學生的身體素質(zhì)狀況不容樂觀，一方面是學業(yè)任務壓縮著孩子們的活動時間，“魚和熊掌不可兼得”，如何破解？體育最初的本質(zhì)是游戲，小學體育教育如何還給孩子快樂，培養(yǎng)其“動商”？學校體育教育可以要交給孩子能哪些技能成為其終身體育的選擇之一？此書是作者在小學體育一線教學多年的研究成果，對于小學體育教師的學習成長具有很好的指導意義，幫助老師在教學過程中讓孩子感受到體育課堂的快樂，以及重要性。