本書旨在為中學從事化學教學、化學實驗教學的人員，包括專業(yè)教師、實驗員、實驗管理人員等提供參考，幫助他們較為全面地了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)在中學教育教學中的應用價值、模式，特別是對中學化學學科的獨特價值，指導上述人員科學開展基于虛擬現(xiàn)實的教學活動，創(chuàng)新教學方法，改善教學效果，提升數(shù)字化能力。在教學案例設計上，本書按照“教、練、探、考”的思路設計教學案例，為一線老師提供全方位的借鑒和參考。本書從理論上闡明虛擬現(xiàn)實環(huán)境下的化學教學設計模式和思路，從教學實踐上提供了20個教學案例，含初中12個，高中8個。同時，還提供虛擬現(xiàn)實教學環(huán)境建設思路、教學視頻，教師可以根據(jù)本書開展校本實踐。本書對發(fā)展化學學科素質(zhì)教育、提升基礎教育育人能力具有重要價值。