本教材編寫堅持“三基五性”的原則(“三基”：基本知識、基本理論、基本技能；“五性”：思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性)。結(jié)尾設(shè)置自測題，有助于對護士考試要點的掌握，也便于學生復(fù)習，并對學習內(nèi)容掌握情況進行評價。堅持以學生為本，注重理實融合，突出實踐教學。堅持三基和五性原則，既反映當代外科護理理論和護理技術(shù)的新進展，又立足于培養(yǎng)目標，符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)需要。通過隨文二維碼增強教材的紙數(shù)資源融合性與協(xié)同性，打造具有時代特色的高職護理專業(yè)“融合教材”，服務(wù)職業(yè)院校信息化教學，培養(yǎng)學生主動學習、適應(yīng)崗位、適應(yīng)社會、適應(yīng)未來。