本專著從美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中研制出“心美術(shù)”教育理論及“四步課堂教學(xué)法”，同時(shí)以兒童觀為教育的起點(diǎn)，闡述了與孩子探討藝術(shù)問題時(shí)，需要了解的觀點(diǎn)及做法，并對(duì)研究團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和專業(yè)發(fā)展提出建議。本書是筆者對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考及實(shí)踐策略，凝練了其清晰地教學(xué)主張和研究范式。這，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的研究，就如筆者所言“成書并不代表止步，是為了吸引更多的伙伴加入我們的團(tuán)隊(duì)，相信在教育一線的躬行者，能被書中的例子和故事所溫暖，讓我們心有情懷，思想自由，獨(dú)立而快樂的與教育改革同行�！边@，也是“心美術(shù)”教育的宗旨：對(duì)孩子——我們“尊重生命，守護(hù)心靈”，對(duì)教師——我們“融煉智慧，共創(chuàng)未來”。