本書為教師教育讀物，作者從不同視野與內(nèi)容，直面教育真實(shí)問題的行與思，對(duì)我們做教育有很好的啟示。細(xì)細(xì)品讀，這其中有對(duì)教育事業(yè)的情愫，對(duì)教育常識(shí)的向往，對(duì)教育理想的追求，對(duì)生活教育的眷戀，對(duì)自我提升的渴望，也有對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的建議和設(shè)想。從他呈現(xiàn)的真實(shí)而多面的教育嘗試中，我們可以窺見一個(gè)鮮活的“人”，以及他所扎根生長(zhǎng)的更為廣袤厚實(shí)的基層教育土壤。這是縣域教育的原生態(tài)，一位管理者眼中的教育場(chǎng)景，豐富立體，真實(shí)感人，令人向往。同時(shí)，也是一位縣域教育管理者的教育思想史和個(gè)人成長(zhǎng)史，真實(shí)地反映了他的教育情感、態(tài)度和價(jià)值觀。