教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。為完善立德樹人體制機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國。政法學(xué)院教師們結(jié)合自己的學(xué)科特點和授課實踐，探討了現(xiàn)有授課方法的問題、如何改進、如何適用新的授課方式等內(nèi)容，對教育改革進行了自己的論述。本書包含四個部分：教學(xué)改革、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)與實踐教學(xué)、課程思政建設(shè)。