本書采用案例研究法，以場域理論構建分析框架，對地方高校本科課程運行的場域關系結構以及場域問題等進行深入分析，并在場域分析的基礎上提出優(yōu)化本科課程運行場域的相關策略。選擇中部某省四所教學研究型地方高校作為研究對象，進行多案例研究設計。采用扎根理論三級編碼程序以及內(nèi)容分析法對案例數(shù)據(jù)進行分析。本書以場域視角對地方高校本科課程運行全過程進行探究，相比于本科課程研究中多以某一環(huán)節(jié)或某一問題進行的研究，在研究視角與研究范疇方面也具有一定的互補作用。有助于從場域關系視角全方位地審視地方高校本科課程運行的問題，對提高本科課程教學質(zhì)量，改進本科人才培養(yǎng)工作具有一定的現(xiàn)實指導意義。