四川天府新區(qū)以教育綜合改革為總牽引，以共享理念深化探索勞動(dòng)教育“天府模式”，構(gòu)建形成五育融合、學(xué)段貫通、家校協(xié)同的勞動(dòng)教育工作體系，2022年獲評(píng)四川省中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。該書基于前期實(shí)踐，為天府新區(qū)勞動(dòng)課程成果專著，給新課標(biāo)背景下區(qū)域、學(xué)校勞動(dòng)課程的建構(gòu)和實(shí)施提供建議和思考。具體內(nèi)容如下： 1.區(qū)域勞動(dòng)教育實(shí)施的頂層規(guī)劃與推進(jìn)策略。通過(guò)優(yōu)化區(qū)域推進(jìn)課程建設(shè)的頂層規(guī)劃，梳理區(qū)域勞動(dòng)教育目標(biāo)愿景、核心理念、三（五）年規(guī)劃，落實(shí)區(qū)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)勞動(dòng)教育“三張課表”和勞動(dòng)課程、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)“三張清單”。通過(guò)“全域推進(jìn)、共建共享”，實(shí)現(xiàn)共享理念下的機(jī)制體制建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科課程建設(shè)（微視頻資源開(kāi)發(fā)）、實(shí)踐基地建設(shè)、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)建設(shè)、平臺(tái)資源建設(shè)。 2.學(xué)校勞動(dòng)教育課程的建構(gòu)與實(shí)施規(guī)劃。在區(qū)域統(tǒng)籌下，新區(qū)學(xué)校完成了學(xué)校的育人體系、勞動(dòng)教育課程圖譜、分層分類的特色課程，課程資源、實(shí)施與評(píng)價(jià)，選取10所代表性學(xué)校呈現(xiàn)。 3.學(xué)校勞動(dòng)教育課程精品課例。學(xué)校遴選出的日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)任務(wù)群中的10-20個(gè)精品課例，并涵蓋不同的課型。